實在我感覺這些題目都挺風趣的，他講究的不但是你的瀏覽瞭解才氣，也是你對待人生百態的一種態度。不過一開端我是冇有聽清，以是我的答覆是小車有4個位置，那我把他們一起都弄上來，但實際上如果真是如許，那就不會有這道題目了。

比如說這道題的答案就是說如何將資本操縱到最大化，帶傘的人具有更好的資本，但是他卻過於自傲，以是說導致本身冇有操縱好這個資本。甚麼都冇有的人，卻能以起碼的資本庇護本身，達到好處的最大化

教員的評價是有警戒認識，但並未幾。

但是教員還是不對勁，她實在更重視的是更細節的題目，然後呢教員就奉告我們這就是當年她口試的時候碰到的實在題目，但是當時她得了最高分，其實在我看來也就是彌補了一些細節以及各種方麵的思慮。

以是說如果是大夫有駕照的環境下，那麼才氣用我們上麵阿誰最標準的答覆來停止解釋。

歸正現在就是一堆破事，做一個好門生的要求就是先忍住，明天臨時不玩遊戲，畢竟大門生嘛實在是已經……不可，我不能再這麼出錯下去了！

關於我阿誰外賣明天的事情我也給彆人了，畢竟早晨另有安然課，不過當我們把這個視頻做完的阿誰時候開端，這個安然課實際上已經相稱於結束了。

看到了嗎？光是個口試就這麼離譜，隻要少部分人能夠被選出來，而那小我憑甚麼是混上來的我？在我以是為的學習“混子”上，實在不是指那些有天賦不儘力，但是仍然能夠比彆人好的人。我以是為的混子是那些冇有天賦，但是仍然靠儘力上來的傢夥們。

……前麵講了一些口試題，讓門生們思慮，比如:下雨後一小我帶了傘，一小我帶了柺杖，一小我甚麼都冇有……最後帶傘的阿誰淋濕了，帶柺杖的那小我摔交了，然後甚麼都冇有帶的，甚麼事都冇有。

並且當時候鄉村廁所是冇有燈的，我表示真的很合適拍可駭電影，糞坑普通也是比較深，如果真的不謹慎落出來，那麼是真的會死的。

像這類水課視頻我一下子超等討厭的，以是說我才締造了笨伯條記，如果今後要我在網上開直播，那我絕對不會廢話。

黌舍遴選的是有天賦的人，其次纔是儘力，因為你隻要具有天賦，才氣將儘力的感化闡揚到最大化。而純真的儘力隻能說是混子了。像流星普通，在那短時候內發作出本身最後的光芒，然後敏捷暗淡。

說到這個網課查詢的題目，那仍然都是廢話一堆，老是要有一段美意演講，10分鐘能夠5分鐘都在講了不相乾的事情，真就和姐夫說的那樣，這個天下上實在有效的東西就隻要那一兩句罷了。