“我們這短小而精乾。由我們技術職員傾情打造，不包含任何水視頻的身分。每1秒鐘都是成心義的，這是充分考慮到我們的均勻英語程度所培養的成果。”我停頓了一下，決定放大招了，“以是……能不能通融一下？”

然後我又考慮到我作為案牘，“如果前麵這個評分有真的有甚麼前後主次任務的話，那麼我但願這個主任務給到我這個案牘。”不要說作者喜好出風頭，我是真不但願這個視頻因為我的案牘而導致失利……，“另有一個更首要的啟事就是我們這個是一鏡到底，冇有前期配音成分。”

關於阿誰演講方麵，我的父母是叫我不要多催，彆人也想多玩玩的……不過我還是認同我們技術職員的番話。對於我的焦急，她表示很瞭解的，她是那種很討厭不從命共同的人的。

“就和抽獎遊戲一樣。我最多隻能給你們保個底。”但一碼歸一碼，此次但是15分鐘的演講啊！在這件事情上我還是蠻不自傲的。，“彆人阿誰稿子能夠是在網上搜的。我看了一下彆人的稿子，語法難度都非常高。主如果我太清楚了我們宿舍的均勻英語程度了”，對於我的英語案牘，我還是對我們宿舍的英語程度很有自傲的……大抵。

“嗯。”

“到時候拍微視頻。一起出來，大師應當還是共同的。”我這麼說道。

“以是我才這麼當真呢，本來就隻能考二三十多分了，如果平時分不刷滿的話……你懂的。”我都不曉得我發了多少次捂臉笑哭了。

“辛苦了，好好複習一下我發在群內裡的那些質料，我們另有單位小測要完成喲，分數一點點拿，期末考必然要過關呀。”

“算了吧，我還感覺剪的很渣滓。[捂臉]。”她彷彿有些不自傲。

“大師都一個層次啦[捂臉]。”我們的技術職員很謙善啊。

“啊，這……呃……程度限定題目。”我有一些心虛呢。包含很多方麵的身分啊，畢竟我是寫案牘的，歸根結底來講我的任務實在比較大。，“不是5分鐘以內嗎？我記得教員這麼說的。”

“。”

我把我的電腦桌放在床上，實在也不如何礙事，我會用它來放一些手辦之類的小東西……讓他變成男生所胡想的那樣，隻不過早晨動腳的時候能夠要謹慎一點。

“你對此次實際的正視讓我很欣喜，你和你的組員們的儘力也讓我看到了你們的態度。你對你們的作品有信心就好，內容充分，製作傑出，我不會打很低分的。放心哈”。教員的話終究讓我鬆了口氣。