“想哭就哭嘛，淚水而以，總會消逝的，冇有人會發明。″赤坐在我中間，”想哭必然要甚麼來由嗎。韋心，你很英勇。儒夫的是質疑淚水的人，他們驚駭此中的內涵，卻又冇法疏忽，衝突的心機睬讓人們將“涵義”打上本身的解釋，但……這和你的心聲有關嗎？”

“這是我們最後一次見麵了"。

“稞啊，有冇有男朋友啊～”

“嗯。”

“教員，這……不是功課嗎？”我看向隻寫了半張的卷子。

… …課程踐約開端，赤發了一張試卷，但並冇說“測驗”，反而是開端“談天”，“講故事”，勾引我們吐嘈。

“你是來看電影的還是來聽專家 講課的！？”我儘量去疏忽赤，赤也是真閒得冇

為師敬愛的門生們哦～測驗可不能用心哦…嘿嘿嘿。”赤如同反派般笑出聲，收上了卷子。

“這男生叫春雙日 哦。”赤彷彿看破了我的獵奇心，“是校內馳名的神學癡才，隻可惜他並冇有這份婚配酷愛的天賦，神學與異能息息相乾，哪怕是宗講授習，也極垂彼蒼賦，更何況想有好遠景必須跨陸失業，不說種族紛爭和財力身分，光外語……他就不可。”赤實在已經表示了春雙日的挑選是……絕對不睬智。

……（一天前）

……（前幾個小時前——校長室）

“教員，還冇下課呢，另有…尊敬專家。王驗道，講座課是他為數未幾放下“物理書”的課，他彷彿對文學有一種 奇異的固執。我總見著他在看物理，但我明白他…冇看 出來，總感受他的重視不在這。

“他彷彿籌算 自學。”

……（車站）

“……。”我真服了，估計這又是教員心血來潮想出來的。我那天也真是哭傻了，以是纔沒回絕他，我不幸的週日。

“……”春雙日眼淚幾近是刹時決堤的，他想說點甚麼，但又說不出，他當然曉得，本身冇有天賦；他當然明白，這學料冇有前程……但他唯獨不想讓 本身最尊敬的導師說出這話……

″ 哦，對了。”赤俄然起家，表示我跟上。我們來到樓頂。教員和小孩一樣鎮靜地向我報告他的 所見與腦補劇情。

“越早越好,冇有我,他們自學是不成的,2班…就奉求您了。”王技平生.第，一次“讓步”。實際消磨了他的意誌，當年他也曾一往無前，跟隨那所謂“愛好”，款項的破鈔，莊嚴的踩踏，家人的拜彆……這對嗎？一起到頭並不都是甜美的果實，也能夠是無路的峭壁，他已經走到這職的“頂點”，而現在的代價倒是讓 門生和他走一樣的“蠢路”。王技終因而放心了，當他親身將告發信投入校長信箱時，便感覺這是本身所做為數未幾的精確之事。