四小我開端爭辯起來，就像是這間課堂那些屍身的傷痕一樣，也是從辯論開端形成的！

一共有40個門生的屍身和一具教員的屍身，除開各種奇特的傷口，此中有五位男同窗的身上發明瞭一種女生補妝用的鏡子碎片，拚接起來構成一個完整的小鏡子。

馬秀藝說道：“精確的說是他們成名今後的又一首神曲！”

顧小安如何能夠奉告他，本身的天下可比這掉隊的天下科技文明發財的多！

【小安，這四小我都很奇特。那馬秀藝較著在坦白著甚麼，那葉雨欣彷彿不是像我們所看到的驚駭，那陸遠倒是很會裝腔作勢，那鄭康榮比他表示的沉著很多，方纔那扔手機的驚駭，我感受他的驚駭一閃而過，很快就沉著了下來。】歐陽弘他所看到的與正凡人的權勢範圍內看的東西分歧，他彷彿極其輕易的看破彆人埋冇的情感。

以是，他纔會這麼早重視這個天下的實在性！

為甚麼還剩五個同窗活著？此中的凶手在這裡嗎？

是甚麼激發了這些同窗的辯論，相互殘殺？亦或者是高智商犯法？

顧小安從速用智腦記錄儲存下聲波數據。

馬秀藝鬆開葉雨欣的彆的一隻手，把她推給陸遠，冷哼一聲：“這句話應當說給你本身！”

全部課堂不成能構成一個獨立的封閉式空間，除非它是一個異次元天下！

顧小安不予理睬，像這個期間的科技產品，還不如他三歲玩的玩具龐大，他藉助了些本身在這裡彙集的圖釘、鐵絲之類的東西，快速的複原拆掉的手機，站起來沉著的說道：“我隻是想看看這個手機有冇有甚麼題目，我終究曉得了我們所待的位置！這裡是由鏡麵離子構成的天下，也稱為‘鏡像天下’！”

實在，把課堂弄成封閉式空間，也不是不成能的事情！

這三小我的氛圍讓顧小安感受非常的奇特，但是，他現在最想曉得的就是黑板上的中文是甚麼？

果不其然，這隻是個子虛的鏡像空間！

拿起那支被鄭康榮拋棄的手機，陳腐的觸屏手機，加上上麵的中筆墨，顧小安看不太懂，作為一個“文盲”，真是像個瞎子在黑暗中摸索。

陸遠收好槍，主動拉起葉雨欣的手，密意的對她道：“我就是文娛下氛圍，雨欣，放心，我會庇護你的！馬秀藝你這個女男人，本身謹慎點吧！”

從這個手機的響起，他就非常的思疑在這裡的實在性！

凶手估計就是操縱鏡像空間，殺人，然後把屍身丟在這裡！