“教員這個是實變函數吧？”

固然並冇有長後眼，可一想到現在課堂裡的或人能夠正在諦視著本身，喬皙的後腦勺還是忍不住開端嚴峻起來。

靠著牆抱肩站在那邊的明屹轉頭看了喬皙一眼，然後又重新將目光集合在了黑板上。

Riemann……Riemann翻譯成中文不就是黎曼麼？

他手裡捏著一罐冰可樂，金屬罐的外壁沁著水珠，罐裡收回一陣碳酸氣體碰撞的輕微聲音。

見有人自告奮勇，教員立即大喜過望，當下便朝她招招手，“小江同窗，你來你來。”

“比賽不考這個的啊――”

以是，第一小問，題目要求算函數的黎曼積分，應當隻是個圈套，因為函數在這個點上底子就是不成積的。

剛纔她到課堂的時候，韓書言瞥見了她借的這兩本書，當即便興趣勃勃地同她會商起來：“你也在自學這部分內容嗎？我之前看太高教版的，但傳聞這兩本寫得更係同一些。”

“超甚麼綱？”教員敲了敲教鞭，氣勢很足，“你們看我甚麼時候是照著綱領來講課的？”

是江若桐。

課堂的前門俄然被推開。

至於第二小問的Lebesgue積分，喬皙這回是徹完整底的一頭霧水了。

***

綱領的每個知識點前麵都有對應的的詳細解釋和典範例題，連喬皙如許從冇打仗過奧數的人都能看得有五六分明白。

在課堂後排坐了一個半小時，聽了完整的兩堂課後，喬皙發明，奧數……彷彿的確冇有她設想中那麼難。

到底是聰明人，不過三言兩語間，江若桐就已經發覺到了本日喬皙對本身的態度較平常有異。

和興趣性子的重生夏令營分歧，奧數夏令營的課程安排得非常麋集，一點都不劃水，早晨都要集訓到九點，更不提大師歸去後的時候。

她看了站在黑板前的喬皙一眼，然後開口道：“教員，我想嚐嚐。”

頓一頓，她又道：“但你該歸去上課了。”

“對呀對呀，教員這個超綱了吧！”

喬皙愣了愣，“都是高三的？我還覺得……”

喬皙接過那一疊質料看了一眼，才發明這毫不是韓書言所說的綱領這麼簡樸。

冇過半分鐘，喬皙的一顆心再次透心涼。

是明屹。

Riemann積分……喬皙緊盯著阿誰單詞。

黎曼積分就是大學高數裡最常用的微積分……因為感興趣，喬皙之前自學過一點。

當然，大師都是在會商江若桐的解題過程，畢竟――她的答案隻要五個字，並冇有甚麼可會商的。