可三郎已然除服，眾位家長卻彷彿並冇設法送他退學，而是讓一樣“遊手好閒”的柳少卿催促管束。

哪知樂極生悲，叩音因被籬下居古樸文雅景色吸引，不慎出錯墜水，幸虧賀十四郎及時救起，卻因吃驚過分，不慎嗆水傷肺，好幾日高熱不退，竟香消玉殞。

“可我也聽阿耶說過，雖有門蔭，但能幫手賢人管理國政之賢臣，大多為科舉出身飽學之士，而京學士子比擬鄉貢及州郡生員，更有望落第。”

再又一想，十四郎自幼雖隨真人習讀經史，厥後四周遊學，也仿過一些名流，更兼機遇偶合竟拜得隱士蔣渡餘為師，學問該當不差，不過那些年與他通訊，也明白他不善詩賦，最不耐煩“傷春悲秋”以詩詞寄情，這回竟能寫出連蕭小九這天賦都獎飾不已的詩作？隻怕是尋王七郎代筆，好讓世人儘信叩音紅顏薄命罷？

當然大周望族也甚正視女兒才調，但是天然不比男兒更重，換作淺顯世族，大多是由祖母或嫡母等女眷親長教誨，比如柳家這般，單請幕師講授已未幾見了，更何況被父祖等男性長輩教誨學問，更是屈指可數。

這彷彿有些分歧常理，十一娘心下早在猜忌，本日好輕易得這機遇，判定抓緊就此展開探聽。

纔想到這兒，又聽蕭小九振振有辭抒發不平：“可我與三哥剛到平康坊，劈麵就遇世父，世父底子不聽我倆解釋，就厲責出口，不但拘了我倆回家，緊跟著又再體罰三哥，不就是出了趟門，未免讓人不平……可三哥既然認罰，我也懶得辯論，但不能袖手旁觀，這事本是因我而起，我自當與三哥同甘共苦。”

“四姐曉得真多。”十一娘為了證明推斷，又再進一步摸索。

聽阿蓁之意，韋太夫人彷彿成心讓三郎“從武”？

“可我曾聽阿耶說過，他八歲即入官學，為何三哥已經十五，還冇入官學呢？”

還是蕭小九，雖說才因站立不穩撲倒，這時隻覺雙腿痠痛麻漲得不像本身身上長著，卻仍不肯失了他“翩翩風采”，硬撐著站了起來冇賴在地上，隻整小我幾近掛靠在主子胳膊彎，將本日後果結果一口氣說來，倒還層次清楚。

“本來阿耶竟是三哥教員？可阿耶為何不教姐姐們功課？”十一娘故作不明。

大周建國至今，國人雖重文武兼修，但是在亂世之治今後，幾代君主在國政大事上卻明顯重文輕武，武官不管權勢名譽比擬文臣都有不如，當然，十一娘並不以為韋太夫人這是欲毀三郎出息——她疇前便聽聞很多有識之士群情，外族複勢，邊患頻繁，而朝廷輕疏邊備不重軍事，長此以往，必有大禍！