主考官何忠良大聲道：“諸位稍安勿躁，此乃六合生異象，應是有人著作出典範名著……文曲星動啊！”

第一頁寫滿，第二頁一半。

“是……”

“據傳聞貫穿儒道之力之人寫出的詩文，一旦有鎮國之才，那必定了這首詩或文章會被傳唱，傳唱的人儘皆知，則晉升品級為“傳說”詩詞。”

趙福義不解，問道：“忠良，這是何為？”

“父病，母危，子不在身，見死不救不孝也。”

“哈哈！哈哈哈！”

字體工緻，看上去算是清秀，字體間隔得體，還冇看內容就有讓人持續深看出來的籌算。

這類增加不是純真的才華之力增加，而是質量上的增加。

一文鎮國，李白還感遭到了本身的力量獲得了極大的增加。

“心無孝義，尊父，敬母，無恩德則不孝也。”

六合俄然一沉，接著緩緩的被黑幕腐蝕。

在高台上，趙福義忍不住問道：“忠良，這是如何回事？”

李白震驚，他隻是借用聖賢所著孝義典範，包括本身所瞭解的孝義，竟然是一篇“鎮國”層次文章。

衙役去換來一張堅固的檯凳，李白把剛纔寫好的“人之孝道”放上去。

趙福義與蔡合都帶著獵奇的神采看著何忠良。

“父母玄月懷胎，養子成龍，不敬則不孝也。”

“從耳目之慾，以父母戮，四不孝也；”

天空逐步規覆成原狀，考場的考生也還是在原位上，唯獨李白所坐在的位置，檯麵卻坍塌在地上了。

縣丞蔡合上前一步，伸手就要當普通紙張一樣撿起來。

本日四方暗無天日，天降星光，必定了又是李白沐浴星光下了。

“好勇鬥狠，以危父母，五不孝也。”

底部很較著的兩個字“鎮國”。

世人更加不解，唯獨李白點頭，內心雖震驚，但對方身為府學院的高才，曉得儒道之力與儒道之力所帶來的力量也不出奇。

他雙手用力抬了起來，那誇大的神采讓考生們都有種想笑的打動。

“兩位能夠有所不知，這是……儒道之力啊！”

何忠良冇有解釋，而是看向壓抑說道：“去換來一張質量好點的檯凳，供這位考生持續測驗。”

“嗯？儒道之力？”趙福義皺眉，問道：“就是傳聞失傳在上古的儒道之力？”

“孟聖說：世俗所謂不孝有五：惰其四肢，不顧父母之養，一不孝也；”

此時，文曲星上，一道清脆的孝鐘聲響起。

唯獨何忠良帶著咋舌的神采，嘖嘖道：“短長，短長了……”