薑姍姍的一顆心，就如許噗通噗通的加跳了起來。

王進喊道：“張教員，張教員，你如何了？”

王進一向看著張教員，見他看著看著俄然不動了，不由感受奇特，在看他的神采，如何彷彿……彷彿是要哭了？

如許的少年，在任何黌舍，任何時候，對同齡女孩都有一種乎設想的吸引力。

張教員把試卷遞給他，道：“王教員，你看看吧。”

秦歌淡淡一笑，道：“因為我想，以是我能。”

張教員嘴上固然這麼說，但內心還是有些思疑的，畢竟這試卷內裡也有他出的題目。這張試卷的團體難度高過秦歌前次測驗的那張試卷十幾倍。

“冇事，我下午冇課。”王進盤算主張要好好的看一看，他不信賴秦歌真的能一字不漏的把答案全數寫出來。

王進接過試卷，正要細心的看一看，挑挑刺時，張教員俄然道：“王教員，前麵的題目你就不消看了，秦歌的答案很標準，你看看最後的作文吧。”

彆的幾門課，都有過滿分的先例，但是語文不一樣，語文試卷有一道作文題。初中生想要寫出滿分的作文題，這是非常難的事情。

這就和期末測驗之前的摹擬測驗差未幾，而往年的摹擬測驗裡，根基上最高分也就是在1oo分到11o分之間，滿分的環境，還向來冇有呈現過。

王進嘴角抽了抽，道：“熊教員，這張試卷的難度，你是曉得的，秦歌的成績固然不錯，但是……”

“你是為了獎金才插手比賽的嗎？”薑姍姍問：“但是，你如何能夠肯定，你必然能獲得參賽名額？”

薑姍姍俄然愣住不走了，因為我想，以是我能。這句話實在是太傲慢了，薑姍姍不得不承認，當秦歌說出這句話的時候，她從秦歌的身上感遭到了一股激烈的自傲。這股自傲與高傲分歧，她有一種感受，隻要秦歌想，他真的能夠輕鬆的獲得參賽名額。

思惟上的成熟，必定秦歌將在初中和高中這段時候做一個矗立獨行的人。

“這是……古詩？”王進皺起眉毛，漸漸的看著這《遊子吟》。

薑姍姍越來越感覺秦歌有些讓她看不懂了，她開端時感覺這個在黌舍引發了一陣暴動的少年隻是一個不甘屈就，有誌向的人。但是在和他走在這條路上，與他說過幾句話，相處太長久的光陰，薑姍姍現，這個少年，有一種越同齡人的慎重與成熟，並且另有一顆不在乎外界群情的強大心臟。

熊德曉得王進對秦歌的成績有所思疑，他甚麼話也不說，把試卷遞疇昔，說道：“我春秋也大了，你們也趁便幫我看看，是不是有甚麼處所寫錯了我冇瞥見。”