之前他們隻是想著，在書院裡識得一些字，會一些數算，將來做個掌櫃的，也算謀得一個能使家道變得殷實的一份差事。

見秦懷柔走進院中，趙先生趕快從屋裡走出，“小郎君，本日如何得閒來門生這裡呢？”

“賓果，給你點個讚，你們都是農戶家的孩子，也都幫著家裡做過農活，曉得此中的辛苦，如果能夠進步農耕效力，是不是能夠耕作更多的地，產出更多的糧呢？”

緩了一口氣，秦懷柔接著說道：“自古以來，處在社會最底層的農戶，卻在地盤上產出了人們賴以儲存的糧食，家中有糧，內心不慌，以是說它也代表著一個國度的底子。”

“這個我自有籌算，”

秦懷柔走到了門生們的麵前，看著這群大小不一的孩子們，現在這些孩子眼睛裡不再那麼蒼茫，而是充滿了對將來的希冀。

秦懷柔滾滾不斷的報告著本身對於“農”這個字的瞭解，不竭的引申到其他的行業內，期間用秦家莊大師能看到的東西作為左證，可謂對在場的趙先生和這些秦家莊的孩子們打擊很大。

“還是少了點，對了，我讓莊上彙集的豬糞冇有隨便拋棄吧，”

剛走進書院，就聽到孩子們朗朗的讀書聲，一幅調和的場景讓秦懷柔的高傲感油但是生，

固然年紀小的孩子不太明白秦懷柔的話，不過他們也見到了秦懷柔帶給秦家莊的竄改。

安排好統統，秦懷柔鬼使神差的來到了秦家莊的書院，現在的書院已經初具範圍了，大大小小的門生有百十人了，固然人多了，但是那位教書的趙先生卻冇有本來那麼累了，他將一些年幼孩子的發矇任務交給了年長的孩子。

自從秦家莊牲口增加了以後，秦懷柔嚴令各家各戶要將牲口家禽的糞便彙集起來，一是為了製止疾病，而是為了漚肥。

“求之不得，”趙先生聽聞秦懷柔要給孩子們上課，欣喜萬分，在秦懷柔給他那兩本《識字發矇》《數字演算法》的時候，就驚為天人，一心想讓秦懷柔給孩子們上一堂課，何如秦懷柔是一個憊懶貨。

現在秦家莊可不缺鐵料了，本著雁過拔毛的精力，既然李世民不給秦懷柔加工長刀的用度，那秦懷柔貪汙點鐵料也是能夠的，

“時候過的真快啊，張老夫，你估摸著本年收成如何啊？”

“你們誰曉得農這個字的意義？”

這些孩子們聽得出神，秦懷柔講的透辟，“以是說，你們將來不管做哪一行，都不要忘本，本日少爺我賦詩一首，望大師共勉。”