見本身已經勝利地吸引了門生的重視力，方秋便不慌不忙地持續說道：“描述床戲的主如果這兩句：‘侍兒扶起嬌有力，始是新承恩澤時。雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度**。’”

“抗*議，嚴峻抗*議！”

呂彤彤鄙夷地瞥了毛輝輝一眼：“你說呢？要不要問一問班上的女同窗，你是不是個小發作戶？”

看到其他教員目瞪口呆的神采和區主任那張想要殺人的臉，陳主任恨不得找個地兒鑽出來。

看到門生們三觀這麼正，方秋也就放心了：“毛輝輝同窗，不是我說你，不要覺得有錢便能夠搞定統統，除了有錢，還得有才調。”

女生們則一臉不屑地瞥著方秋，不過成心偶然間還是透暴露她們的存眷。

方秋笑道：“翻譯成當代文就是……”

你丫的也曉得現在在上公開課？你丫的也曉得要重視本身的形象？

“臥槽！”

本文來自看書罓小說

方秋倒是冇推測毛輝輝會俄然來這麼一下，不由問道：“毛輝輝同窗，叨教，你感覺甚麼才叫做浪漫？”

不過就方秋這類體例的上課結果來看，不得不說體例很好，已經勝利地吸引了門生的重視力和主動性。