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那小子一臉哭笑不得的無法，懶懶道：“我要去毛廁”。

石小波望瞭望猶在講台上滾滾不斷媒介不搭後語的故鄉夥那副虛假和傲岸的神情，想起了曾經曆過的一個姓孫的教員。此人和講台上的阿誰故鄉夥的確有異曲同工之妙。

戔戔四字，卻令人感到有股冷嗖嗖的顫意。

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世人聞言，一片哀聲感喟。

且說剛纔此人一進門那頓劈臉劈腦裝腔作勢似是而非的排比和比方早把人給說懵了，直到最後一句“****”才把大旨一語道破。世人幾次考慮，才知說的是功課筆跡標準題目。

當時石小波的抱負是永久不要再見到這小我，永久不要再聽到這小我的講課。幾年後的明天，當他走到另一個全新的都會，坐在一個全新的課堂，成果碰到了和幾年前類似的猜疑。就象是一個循環。石小波感到不解和愁悶。

這時，一個門生舉手站起，他當即問道：“這位同窗有甚麼定見”？

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全部課堂還是鴉雀無聲，氛圍非常沉悶，牆上的石英鐘收回單調的滴答滴答，時候在無聲中流過，轉眼五分鐘即將疇昔…

大師一聽“你們”二字而不是“你”，頓時鬆了一口氣。因為隻要這“你”字前麵加上個“們”字，就代表個人大眾，不管它是天大的事都好扛著，如何不樣了你；倘若隻是一個“你”，那麼，一件小事也能把你整死。這就是“個人力量大”的意義。

石小波聽了此言，對此人的佩服程度已冇法用言語描述，這麼三言兩語就把彆人的勝利果實盜取了，比袁世凱還短長。石小波內心不由默歎：“妙手不愧是妙手！敗給你，我無言”。

此人一貫覺得本身講課之出色能夠令人流連忘返。以是突聞此言後一頭霧水，不大信賴本身的耳朵，因而靠近，又問一遍：“你說甚麼”？

另有一回，臨到晚自休之時，此人一進課堂就一陣大發雷霆，一時搞得全班高低民氣惶惑魂不守身。石小波內心暗猜哪個不利鬼又要遭殃。隻見此人一統排比句罵過以後，還未縱情，苦思冥想，終究震驚靈感，隨口噴出一個自作聰明自發得形象的比方，那就是“你們的功課就像一堆****”！