好久，他才道：“你去吧……”

他立即逃開，跑到了書院內裡無人之處。他不是驚駭阿誰少年，而是他要把這個事情彙報上去。

華修教員也在總教處，他已經來了好幾分鐘了。

總教大人的春秋有些大了，佝僂著脊背，可他走路起來，倒是涓滴不輸於華修教員。

除非他能在關頭時候激起潛力，重新引燃體內的異變因子，對大腦的佈局停止一次改革，完整衝破5.0。

函數樓外，嘲笑之聲越來越小，很多人開端變得不天然，然後冷靜分開。

總教大人聽到他的彙報，還是有些不肯信賴：青水縣出了第二個臧錦程？

“他一向在榜未。我想是我們蕭瑟他了。”

學監，就是書院的行政辦理職員，全稱是書院監督，高傲興元年起，大興教誨軌製鼎新，學監也叫做校長。

總教站了起來，笑道：“我要去看看……”

他一向在跟著楚溪。

楚溪緊繃著臉，笨拙地做些躲避行動。到了第五層，機器人的速率開端加快，推算它們的活動軌跡也就更加困難。他的腦袋開端微微刺痛。

此時現在，溪水正被困在函數樓第五層的大陣當中！

“這個門生是誰？”學監抽著煙，長長的手指不住地在菸灰缸上抖著菸灰，安靜地問道。

越今後，函數就越難，到了第五層，除了一元函數以外，還呈現了一小部分二元函數。這也就是說，前麵四層的機器人隻會做平麵活動的話，第五層的機器人就已經開端做空間活動……比較簡樸的空間活動……可這對這些年青的學子來講，還是是惡夢，來自空中的攻擊，常常防不堪防。

“小聲點！”總教有些不悅，這個傅英倪，真的是太冇本質了。

“楚溪！”

在才氣小境地的分彆上，隻要六個品級，以五級這個大境地來分彆的話，其下有5.0、5.1、5.2、5.3、5.4、5.5，到了5.5以後，就是第六級。

“等等！教員！”傅英倪奪門而入，大聲道，“教員，我思疑楚溪在作弊！他如果然的有這麼短長？為甚麼平時冇見他這麼闡揚過？以是，教員，我要求重新查對楚溪！”

楚溪父親震驚莫名，十年了，他還是第一次碰到這類環境？莫非是尋智儀失靈呢？

可當他將這句話輸入電台之時，卻成了密文。

隨即，他在電台上一按，旋翼彈出，電台悄無聲氣地消逝在夜空中。

學監冇甚麼反應，還是冷靜地抽著煙，紅色的煙霧在他的麵前緩緩飛舞出一片昏黃，如同他現在的眼神，永久也冇有人曉得貳內心在想甚麼。