江明誠對雲毅的印象挺好的，“雲公子客氣了，你是阿顯的朋友，也是我朋友，稱我一聲明城也是能夠的。”

“蠻夷固執不化，如果媾和必然得寸進尺，倒不如打得他不敢說話，自古武力征服蠻夷纔是最有效的。”

謝顯調侃道：“阿毅，我也比你大，你如何就不叫我一聲哥呢？”能和這兩位稱兄道弟今後也是一個助力。

謝顯說：“這就是我們上課的體例，彆的夫子估計隻會本身說，然後門生點頭就好。雲夫子說，我們的設法纔是最首要的，以是課上根基上是我們說。”

本來打的這個重視。

不患安而患寡，不患寡而患不均。動亂的底子就是不均啊，倘若每家都吃飽穿暖，誰會想早餐，縱觀每朝異動，必有大災之年，百姓饑餓致死，纔會躁動。外族也是如此。”雲仲全感慨地說。

“夫子，照您這麼說，我們和匈奴和西藏的戰役好似都偶然義了，若不是用武力征服那又該用甚麼呢？”

雲仲全說：“我並不是說武力征服不好，隻是不倡導，但是如果情勢迫不得已，那也隻要戰一場。那打完仗以後呢？冇過幾年再來犯，再去打，反幾次複無窮儘。兵戈的確是能夠讓人臣服的一種體例，但它的破鈔太大了。”

趙子致和江明誠也被這熱烈的氛圍傳染，插手了這場辯論。

“要想真正竄改如許的局麵，隻能讓外族異化，讓他們過上和我們漢人一樣的日子，就如同太祖設省製，把那些處所也設省，派人去管理，並且教他們漢文，讓他們跟我們一起考科舉，心之所向，外族漢化，不分名族，冇有邊界，各族才氣夠真正做到戰役相處。

然後雲毅就站起來了，“武力征服當然好，但偶然候能夠不花一兵一卒為何要用武力呢？漢人是我朝百姓，藏人，滿人，也曾是我們的百姓，如若我朝強大，四方來朝，豈敢來犯？”

但一到開課的日子私塾就人滿為得了，從各地跑過來的人都擠在一堆裡。

趙子致和江明誠就看到統統人開端清算桌上的筆墨和椅子了，是這邊的椅子就把它放好，不是的就帶走。

雲仲全攤開一張輿圖，“趙公子，這廣漠的一片是甚麼？”

“阿顯，我爹來了。”雲毅一本端莊地說。

趙子致和江明誠也跟著謝顯來聽課了，江明誠看著這麼多人都驚呆了，“怎，如何這麼多人？”

在坐的有很多都是大族大少，就群情紛繁。