記者們全數沉默了，他們現在終究明白了為甚麼這個門生會激發購書狂潮。

就在這時，人群中有一個聲聲響起“吳一凡是吧？我分歧意你的觀點。離高考另有23天，已經進入了倒計時，如果這時不儘力，甚麼時候儘力？”

“吳一凡同窗，莫非你不覺很多上點學能夠學到很多知識嗎？知識但是很有效的。”

本質上還是有辨彆的，英才學府是私立黌舍，為了逢迎一些家庭前提好的門生設立。

當回過甚看去，倒是方同文局長在主席台前站了起來，正笑嗬嗬的看著他們。

在他提出辯駁定見的時候，他的身邊一幫人頓時鼓掌，彷彿在為他助勢。

“是不是我上了青華大學就會找到一個好事情，然後衣食無憂？”

“方局長，這如何能行呢，我們本身就比英才學府的氣力弱，如果再不抓緊好好操縱這23天，恐怕會輸。如果輸了，您的臉上也冇光不是?”

固然課程少了，但是同窗們的學習乾勁倒是高漲了。

誰都冇有開口，悄悄的等候方教員的安排。

“人家是典範的高富帥，傳聞門門摸底測驗都是滿分。”

很多記者紛繁提出，現在那裡有自強這個專業。

方同文是西京市教誨局的一把手，他也是臨時受邀來插手訪談會。

吳雲飛輕視的看了吳一凡一眼，淡淡的說道。

一群門生方纔轉過身，籌辦分開這個已經冇有豪情的會場，卻被一道聲音叫住。

西京重點中學呼應方局長的號令，由本來的每天十節課，減少到每天六節課。

他看著台上的吳一凡，臉上一向掛著微微的笑容。

待到他們分開後，方局長扭頭對張富平校長問道：“那你同意吳一凡同窗的要求嗎，把課程減少到每天六節課，課餘時候多一點。”

冇想到，明天的訪談竟然進級成宣戰，張富平很尷尬。

“好，既然大師不承認考上青華北大就能找到一個好事情，那我問一下，我為甚麼必然就要去？”

這麼一來，他對方教員給本身出版複習指南的速率，有了公道的解釋。

“我敢包管，我們英才私立中學冇有人會買你的複習質料，我們遵循本身的體例備考，到時我們就比一下是你們黌舍成績好，還是我們英才私立中學成績好。”

吳一凡很淡定的說了兩個字：“自強。”

我們起首要把大腦這個U盤進級，開闊視野、培養興趣是獨一的路子。

“吳一凡同窗你好，我想問一下，客歲你作為渭水縣的高考狀元，滿分被青華大學登科，但是你為甚麼冇有去？”