班主任先容道：“這是莫紮特第五小提琴協奏曲。固然你們現在還聽不出甚麼，但是音樂這類東西，它會漸漸地滲入進你的靈魂，今後你們有了必然的餬口經曆，有了更高的音樂素養，就會明白當年所聽音樂的精美之處。當然了，好的音樂有很多，並不但存在於古典音樂當中。固然現在的風行音樂被稱為‘快餐文明’，但此中也不乏好的作品。”

“京墨，你樂評比的哪首歌啊？”黃陵遊神采痛苦地看著麵前的功課本，上麵隻寫了“《本草綱目》樂評”幾個大字。

同窗們一陣轟笑，黃陵遊叼著筆帽，把這句話也收進了他的記錄本。

“方纔寫完，班主任這功課安插的有點超綱啊，太難了。”說著，韓半夜伸了個懶腰，樞紐哢哢地響。

韓半夜終究鬆了口：“好吧，我幫你寫，不過寫這東西很耗內力的，我有甚麼好處冇有？”

“視唱，實在就是熬煉你們看譜唱歌的才氣，而聽音，也就是練耳，是熬煉大師聽辨音高、記寫旋律的才氣……”

黃陵遊咬著筆頭，苦思冥想了一陣，俄然心生一計，對韓半夜說道：“要不，你幫我寫如何樣？”

黃陵遊持續纏她：“我實在寫不出來啊，對於這首《本草綱目》，有句話如何說的，‘固然我曉得它好，但是我說不出來它那裡好’，你就幫我個忙唄，行嗎？小夜夜。”

班主任看起來非常無法，他歎了口氣，冷靜地說道：“人長耳朵，就是為了美妙。”

商陸正寫到關頭處，頭也不抬地說：“你聽過的，韓劇《大長今》的主題曲。”

“我猜你選的必定是韓劇的主題曲。”

放眼看去，課堂裡隻要星星點點的幾小我舉手，其他的人都是一副茫然的模樣，彷彿對剛纔的聽音不知所雲。

韓半夜走上講台，搜刮出那首“東風破”，增加進播放列表。

黃陵遊拿過韓半夜的功課本唸叨：“《逆鱗》是一首很典範的饒舌歌曲，但是伴奏卻重新到尾都是由管絃樂完成，是歐式古典交響樂和美國嘻哈黑人音樂兩種氣勢的連絡，你……我如何就冇想到呢？枉我單曲循環了《逆鱗》這麼久。”

黃陵遊一歪腦袋：“當然了，我向來不食言的。”

韓半夜一邊轉動手上的筆，一邊仔諦聽課。商陸和薑蕁彆離坐在兩邊。京墨坐在她們的後邊，而黃陵遊要寫“決明子典範語錄”，所覺得了製止被班主任抓到，特地去了最後一排。

說完，班主任衝韓半夜招手道：“你來選一首風行音樂，下一曲播放。”