“十五年……”

“十五年的時候太短了，對於在三地設省，不消過用心急，心急吃不了熱豆腐，我看能夠用二十年的時候。”

“部裡打算用十起碼十五年的時候，完成日本、朝鮮、琉球以及越南列為帝國行省的打算，如果統統順利的話，開宏十五年將起首由琉球尚氏提出納為中國一行省，界時其將同台灣一同劃省，在琉球設省以後，十七年前，朝鮮士人將會請願設省……”

“十年培養五百萬教員”這是教誨部在五年前製定的打算，其打算的核心就是要在中國建立完整的當代教誨體係，而教員則是統統事情的重中之重，對於教誨的感化朱宜鋒天然是再清楚不過。

就賜姓的事情和曾國藩作了一番叮嚀以後，朱宜鋒最後又問道。

對於三國公眾這類發自骨子裡的“以漢字為尊、摒棄本國筆墨”的思惟熟諳，朱宜鋒天然感覺高傲，而想到另一個時空中，三國紛繁摒棄漢字的行動，一樣讓他感受有些難堪。文明的輸出是以國力作為後盾的，冇有國力作為後盾，即便是千年的門生，最後不但會摒棄曾經所學，乃至還會反噬中國。日本、越南都是明證，至於朝鮮……嗯，他們不過隻是在嘴上試圖把中國的統統都拿到他們的身上，不過這彷彿也冇甚麼不對――因為朝鮮在汗青上確切是中國的！

在另一個天下，他們曾經“背華自主”，而在這個天下，他們必須成為中國的行省，至於將來那些高麗棒子再想說甚麼“這個是他們的，阿誰是他們的”，由他們說去吧，歸正“朝鮮是中國的”！