不讀書，並不料味著會放棄對讀書的神馳，雖說家裡窮，可因為靠近鎮子的乾係，以是幼年的阿越總會擠進書攤上聽人平話，也記著了一些比較馳名的話“自古豪傑多磨難，

阿越的內心如此深思著，他不肯意再守著那麼幾畝地，他曉得再守下去，等候他的是甚麼，他會和村裡的那些好吃懶做的人一樣，被遷徙到外洋殖民地，或許殖民地有很多地盤，但他並不想分開中國。

對於家裡隻要幾為薄田的他們家來講，讀書，底子就是一個遙遙無期的夢。

也就是在開宏二年玄月，在那位知府大人調任之前，他實現了本身的目標，在的穎州府設立了二百六十五所黌舍，而阿越所處的胡集也順理成章的建起了一所小書院。

一年一百多元的薪水再加上將來很有能夠獲得的名譽……不過，這統統的統統都是彆的人的，與阿越冇有任何乾係，現在他必必要考慮本身的運氣和將來。

阿越一向如許期盼著，他等候著不要錢的書院能夠開到鎮子上，然後他就能夠進入書院當中，然後在書院裡通過學習竄改本身的運氣。不過，他並冇有把但願完整依托在這裡，他一向在存著錢，用了幾年的時候，已經存下了三四塊大洋了，可間隔讀書仍然很悠遠。

讀書，對於絕大多數人來講，都是一種期望！

“如何辦？”

書院不需求交納學費，乃至就連冊本和筆墨紙硯也都像報紙上說的那樣由公家，也就是官府支出，這但是千百來的未有的事情，可即便是如此，人們仍然是張望著，就在人們張望著的時候，已經十四歲的阿越挑選了報名，他剛好卡在任務教誨春秋限定的鴻溝――14歲，遵循教誨令7至14歲的少年必須接管教誨，而他的春秋剛好合適標準。

也就是在但願眼看著將近幻滅的時候，阿越聽到了些傳聞――鎮上也要建不收學費的黌舍了。