趙雲勤的答覆讓陳雲龍不覺得意的說道。

在門生們測驗的時候，在他們四周八名家長們代表都端坐於一旁旁觀，考官的，另有來自州府的兩名官員監督，他們都是一副正襟端坐的模樣。以是纔去這類公開的體例，是為了包管測驗公允公道，固然這隻是一次初級小學一年的期末測驗。但州府還是派出了多名官員來此監督。

三年的時候，他們當然能學會，這些童生出身的教員，有幾個笨伯，他們都是聰明人，隻要他們情願能夠很快的學會算數，英語。

在測驗停止當中，身為靖州知州的陳天龍則在課堂外來回巡禮著，穿戴便服的他看起來和淺顯的教員冇有任何辨彆，實際上他也是這所黌舍的教員之一，他一樣也是這裡的校長。之以是由處所官兼任小黌舍長，這是府中的要求，不但僅隻是通過這類體例表白府中對於小學的正視，一樣也是為了製止處所的衝突，有處所官做陣於校中，處所上傳統讀書人起碼不敢誹謗小學，千年來對於官員的畏敬早就滲入到他們的骨子裡。

“學，識也，學，效也，學者，學其所不能學也！本日之測驗所考校的既是你們四月所學之知識，但願大師，都能夠普通闡揚。牢記，不成嚴峻，好啦，但願大師都能考取好成績！”

置身於講堂上看著麵前端坐著的門生，這些門生的坐位都是按照測驗的成績擺列的，他們的春秋各彆，男生居左，女生居右，他們都是於客歲七月被退學。

“完整不是題目！”

課堂內當即有門生舉手，他指著此中的一個門生。