這話說的固然隱晦，陶如軒卻曉得也是真相。所謂宦海攀比，不但是比政績、比項目，偶然候還在相互比較，不能搞的過分度了。像這些吃力不奉迎的工程是不能亂搞的，你搞起來了，彆人冇搞起來，彆人較著就會在縣帶領那邊落下話柄，被扣上一頂事情不力的帽子。那些人天然要把鋒芒對準你。最好是四平八穩，及時當真完成下級交給帶領任務，名次不要排在末三位，又能辦幾件讓帶領歡暢的事情。比如招商引資，引進一兩個大項目，或者搞幾個給帶領長臉的形象工程，彆的方麵就算差一些也無所謂。

那副鎮長道：“如果縣裡下決計搞，那就是全縣高低通盤考慮，大師都搞起來了，也就冇甚麼說的了。可如果隻要一兩個州裡伶仃搞，彆的州裡就會有定見，也要把搞起來的州裡當作仇敵對待。”

那位副鎮長說完了，又摸索著道：“關頭還要看縣裡有冇有這個決計。如果斷心竄改這類近況，也不是甚麼難事。”

可回到州裡，接待的仍然是一桌子要幾百元，乃至上千元大魚大肉。有些帶領曉得顧平風格過硬，可又不想慢待了，就把茅台酒裝在淺顯酒瓶裡亂來。有幾次，顧平就發了火，可飯還是要吃的，就建議大師分攤飯費，本身先放下一百元。

看著那些兩行黃鼻涕的孩子，州裡帶領也有些難堪，就說鄉村的孩子苦，如果州裡上經費充盈了必然好好將黌舍返修一下。

反幾次複折騰了一段時候，餘敏華的微信就發了過來，短短的一句話，卻把陶如軒的心揪了起來：比來還好吧？

發疇昔後，陶如軒就有些不安閒了，彷彿做了負苦衷一樣。不管內心如何想，這話較著是有潛台詞的。

本來州裡帶領是不讓去的，顧平非要去看看，他們也隻好帶路，卻也提早做好了安排，做大的竄改是不成能了，隻好做些大要文章，以示正視，就在黌舍課堂的外牆早早刷了一層白灰，看上去是新了一些，可仍然是貧苦。

顧平建議道：“像如許的黌舍，返修是冇成心義的，不如重修，最好能集合起來，建個高標準的講授樓。”

顧平濤濤而談，陶如軒悄悄聆聽，老王開著車，也聽不明白，隻是偶爾是是是、對對對地應兩聲，也說不出甚麼來。

陶如軒聽了就有些忿忿然，卻也曉得這類事情並不是一個州裡副職管的了的事情，也反麵他計算。

老吳的事情，修建黌舍的事情，讓陶如軒糾結了很長時候，乃至有些忿忿然，可畢竟無濟於事，陶如軒就漸漸試著從本身身上找題目，發明實在是本身材例體例出了題目。顧平是個原則性很強的人，等閒不會竄改本身的主張，本身的建議是好是壞不說，起首是在詭計竄改顧平，這類思路本身就是弊端的。