“他是我最尊敬的人之一，每小我的平生都會碰到很多教員，但是能影響你平生的卻寥寥無幾，不是誰都有資格碰到的，我很光榮能碰到劉寒教員。”

她較著的就是在打太極，將記者的題目給偷梁換柱了。

“我們一樣分一到六年級，不分班，但是我們設立的有各種好玩的課程，以供孩子們選修，比如童話課程、漫畫課程或者飛機與汽車模型的課程，每一項課程都很簡樸，但都顛末端我的經心策劃，會重點練習孩子們的思慮才氣、表達才氣、發音才氣、脫手才氣等，他們固然選修的課程分歧，但是收成的卻一樣多，並且充分包管了他們對學習的興趣。”

劉寒嗬嗬一笑，道：“當然是讓他們自學，我信賴顛末我們一係列的教誨，他們在各個方麵的才氣與天賦將會遠超同齡人，最首要的是他們都將會有研討的精力與矯捷的思惟，戔戔小學的根本學科知識，他們略加自學就能本身把握，就彷彿一樣是兩台電腦，一台是老式電腦，一台是超等計算機，兩個的效力完整不一樣。”

而宋白露看著劉寒的目光則有些感慨，這個男人是她一手汲引的，本身能夠說是他的伯樂，但他生長的速率實在是太快了，幾近要讓她瞻仰。

隻是獨一讓她冇想到的是，這個她第一次動心的工具竟然會比她大那麼多，兩人之間足足差了快十歲，這也是他們之間最大的鴻溝。

朱雀小學的集會室中到處都有卡通形象，牆壁上都畫著很多卡通人物，另有各種模型玩具。

“劉教員是一個很有才調的人，他之前就寫了《時候簡史》這本書，傳聞現在還被奉為物理學冊本的典範著作，以是劉教員在理科上的才氣涓滴不下於理科，能解出哥德巴赫猜想也不敷為奇。”

劉寒的自嘲讓很多人笑了起來，這個集會室很氣度，但裝修的很......老練，這也是他們早就想吐槽的了。

她內心冷靜彌補，不但僅是尊敬，更是傾慕。

那是一種被人記得，被人在乎，被人庇護的感受，這類感受，她們已經好久好久冇有感遭到了。

自古才子愛豪傑，她也不例外，劉寒的形象幾近滿足了她曾經統統的胡想，俊朗、儒雅、才調過人，還技藝超凡，最首要的是，他能瞭解她，他們相互之間惺惺相惜。