煉丹孺子：“冇有了，如果你還想要的話，必須去玉帝命人開設的天庭符紙商店去采辦才行，不過我建議你還是買符紙大全比較好，然後再買一隻仙毫，專門用來繪製符咒的那種仙毫，那樣你就能夠本身繪製符咒了。”

不過要停止大略的勾畫，那還要費一番工夫，所幸的是，李青玄有極速符和大力符，這兩張符咒固然都是偶然效限定的，但是結果絕對是不由分辯的，畢竟是神仙符咒，結果總應當是差不了那裡去的。

李青玄拿出了極速符和大力符，用法他之前也傳聞過，那就是貼在身上，闡揚感化後符紙本身會消逝掉的，是以也不消擔憂如何措置掉用過的符紙。

獲得仙功不輕易啊！做善事李青玄也常常在做，比如說扶白叟過馬路，給白叟讓座，把本身的食品分給饑餓的小鳥。

李青玄：“但是我不曉得天庭符紙商店如何翻開啊！有甚麼特彆的開啟體例嗎？”

校長聽得李青玄所說的話，看了看四周的環境，冇有多想甚麼，當即就點頭承諾了這件事情，並說道：“我會重視的。”

這時李青玄走了過來，站到教員們和校長的中間，提出了本身的建議：“我以為，在這裡不能夠抽菸，這裡是純天然環境，如果抽菸的話，一不謹慎，那但是會激發叢林大火的，這裡算是道場，當然也能夠供應門生用作學習之用。”

未幾時，李青玄便已經走到竹林地點的範圍以內，完整踏入此中。

黌捨本來的模樣在李青玄腦海內裡很深切，不過竹林內裡熟活著那麼多的小植物，又不好把他們從竹林裡趕走。算了，就把小植物們放在這裡不消管它吧！歸正竹林內裡的大多數小植物對人類都冇有甚麼敵意，都是人不犯我我不犯人的。

回到家裡今後，李青玄給煉丹孺子發送了動靜：“明天我把極速符和大力符都用了，你那邊另有冇有存貨了？”

這竹林的範圍頗大，算起來如果把二十四班統統的課堂疊在這裡蓋三層是夠用的，隻不過現在冇有蓋屋子的時候。

李青玄也迴應道：“你好。”

煉丹孺子：“對了，你的相同東西還冇有進級，以是不能夠翻開天庭符紙商店，你要本身獲得仙功，然後再注入出來才氣夠將相同東西進級。”

李青玄：“本身如何獲得仙功？”

此時，那些書白癡天然是在家裡看書，黌舍塌冇塌都不關他們的事情，他們隻曉得看書。而其他的門生有部分的確為黌舍傾圮而喝彩雀躍，他們是被父母逼著上高中的，這又不是他們誌願的。