老丈報酬難愣頭半子？貌似很合情公道的模樣。

下課後，宋賢成對童岩說了一聲，“跟我去辦公室。”然後直接出了課堂。

宋賢成很少對門生耍心眼，不過此次為了寶貝女兒，他也是蠻拚的，大要上說的是葉清竹，實際還是為了宋嬈，隻要童岩能把本身的話聽出來，他今後必定會和宋嬈保持間隔，漸漸的，就算兩人有點甚麼設法，最後也會變淡，這是一名資深教員和父親的聰明。

“冇有，”童岩聽出了老宋話裡服軟的意味，衝突心機輕了幾分，“我曉得你是為我好。”

見童岩沉默不語，老宋急了，“我說的話你聽到了冇？”

可意想不到的是，老宋竟然把臉一板，“我看你是上課睡得挺好的吧，既然這麼困就到前麵站著去，如許我講課你才氣聽得出來。”

“我檢驗，今後我必定重視，早晨再也不熬夜看書了。”童岩怕老宋問他早晨都在乾甚麼，他乾脆先找個藉口，堵住他的嘴。

童岩把講義扔在桌子上，揉了揉腦袋，王平戳了戳童岩的後背，“小童，千萬要沉著，再打動也不能打老宋啊！”

“故先王者，見終始穩定，知存亡之由。是以牧民之道，務在安之罷了矣。這句話的意義是‘以是當代聖王能洞察開端與結局的竄改，曉得儲存與滅亡的關頭，是以統治群眾的體例，就是要用心努力於使他們安寧罷了’。”誠懇說，老宋是如何講授《過秦論》這段話的，童岩並冇有諦聽，他是即興翻譯的，幸虧功底深厚，倒也算應對如流，老宋底子挑不出弊端。

不過老宋還是低估了童岩，他是個很有主意的人，對於是非對錯，他有本身的觀點，如老宋所說，就因為他和女同窗乾係好，被彆人曲解成了早戀，他就要對女同窗避之不及，這底子就冇事理，既然冇有事理，他為甚麼要聽。

如果童岩答不上來，吃了癟，宋賢成績能夠藉機說他兩句，或許他會氣順一些，表情也會好些，但是童岩竟然可愛到連讓他撒氣的機遇都不給，這讓宋教員更加氣急廢弛，直接開端抨擊童岩。

宋賢成有點小瞧童岩了，固然他很累，大部分精力都冇在講台上，但隻要他的耳朵還在課堂裡，他就能曉得教員在講甚麼，除非他完整睡著了。

最後的氣憤冷卻下來以後，宋賢成有點悔怨本身的做法，不管如何，作為教員，他應當保護一個芳華期少年的自負心，平時很沉著的他在麵對女兒的題目時變得打動易怒，不曉得這是不是單身爸爸的通病。