小朋友們排著長長的步隊，跟著教員一起進入了植物園。

應尋點頭。

兩個小朋友又開端吵起來了，應尋冇理他們，而是獵奇的伸脫手想摸一摸小貓咪。

“尋尋，我們走！”冉冉牽著應尋的手，籌辦跟上教員。

應尋還冇反應過來本身咋俄然換處所了，就聽到圓圓教員的聲音，“尋尋不成以隨便摸小植物哦！”

“但是教員不是也覺得它冇有同意，我冇有——”

“我不是哦！”應尋非常必定的點頭。

一車的小豆丁明顯吸引了很多人的目光，很多人會心一笑，更有甚者連續拍了好幾張照片，籌辦發個朋友圈。

小朋友們趴在窗戶上，獵奇地看著內裡的天下。

“我冇有隨便摸它，它想讓我摸的。”應尋奶聲道，她感遭到貓咪是喜好她，想讓她摸摸的。

圓圓教員站在車門口，等著小朋友一個一個下車。

孔雀們收回的鳴叫，彷彿真的在和應尋告彆。

熊貓幼崽嚶嚶地叫喊著，不曉得是那裡在叫它，還是大熊貓提示，它才昂首看到了上麵的應尋。

冉冉一臉星星眼地望著應尋，然後又巴望地看著上麵熊貓。

懂事的教員們已經曉得不要隨便插入他們的題目中去了。

小孩的邏輯把圓圓給繞出來了，隻能硬著頭皮接著說：“不可，教員並冇有聽到貓咪同意，尋尋不能自發得同意就行了。”

隻是還冇等應尋摸到小貓咪，圓圓教員就把她給拎走了。

“笨伯艾爾，植物園當然會有貓咪了。”冉冉趁機杠道。

“小豆包說它不痛！”應尋答覆道。

園子裡最為顯眼的就是一個大熊貓帶著一個熊貓幼崽在練習爬樹。

“哇，好短長！”冉冉崇拜地看著應尋，應尋對勁地嘿嘿一笑。

初秋的太陽照在這群小朋友的身上，充滿著但願的生機。

轉頭善解人意地看向圓圓教員，“教員，我不摸了，我們走吧！”

一群小朋友收回哇的聲音。

“彆吹牛了，有本領你叫那熊貓過來？”曹家瑞小朋友不平氣的說道。

“像它一樣嗎？”

上麵一個是熊貓園，也是季冉冉心心念唸的一個處所。

這類‘子非魚，焉知魚之樂’的題目讓圓圓教員感遭到有些頭大。

應尋圓圓的眼睛一眨不眨地看著這些孔雀，一臉等候，“我想看它們開屏。”

“隻是偶合罷了，哪有人能號令孔雀的。”中間的一個小胖胖不平氣的插著腰。

圓圓教員在一旁解釋著孔雀的各種特性，然後有些遺憾地說明天冇有趕上孔雀開屏的時候。

“這裡如何會有貓咪？”艾爾迷惑地說道。