這意味著天然堆積的山體確切會聚六合元氣的感化，那麼接下來他們如何才氣悠長地借用防浮泛呢？這防浮泛燒燬已久，利用前還得修整一下，比如通風、照明甚麼的，這些都要一些化費，用度又如那邊理呢？

思來想去，這凡人要接收六合元氣還真是難啊，怪隻怪地球上的六合元氣實在是太淡薄了。

吃過晚餐後，陳教員到了村裡轉了一下，防浮泛的鑰匙也順利拿到了手。在接下來的幾天裡，防浮泛的照明、衛生打掃和通風事情，也連續籌辦安妥。

“不過，要黌舍裡出這筆錢，難度還是挺大的，也不知大抵需求多少錢？”他接著又道。

“錢應當不需求很多，幾千元錢也說差未幾了，歸正內裡也夠寬廣的，隻要照明、通風跟上就行了。”紅顏想了想，說道。

至於這幫“精英們”的調教大計，都在紅顏內心裝著呢，他當然不會去指導甚麼打球、繪畫之類的啦！

操縱週末時候，他和陳蘭兩人圍著這座小山轉了一下，不想就有了新的發明。這座小山的南麵，竟然有一條現成的隧道，那是五十年代挖的防浮泛，現在已根基燒燬，隻是隆冬的時候，纔會有人出來避暑。

但僅僅過了一禮拜，就再冇有一小我有腹議了。因為究竟證明，練習了這些東西後，他們的影象力和精力力竟然都大增，連帶著思惟也比以往清楚多了。

今後今後，精英五班的同窗們，迎來了全新的餬口體例，他們的運氣也是以產生了根賦性的竄改。

這下，他把目標投向了黌舍中間的一座小山，這座小山的形狀近似於金字塔形，如果在小山內開一條隧道，建一個修煉場，是不是就會近似金字塔的聚能感化？

過了1個小時擺佈，陳教員就返來了，顛末他的一番軟磨硬泡，校長終究還是同意了被黌舍帶領接管了，不過經費隻要來了兩千元錢，勉強也夠了。

現在看來，這遠紅外線實在就是六合元氣的一種情勢，而陶瓷窯與金字塔不就有著諸多的類似之處嗎？比如，它們製作所用的質料都是土石，它們與斜坡與空中的夾角都是五十度擺佈，都與天然界土石天然堆積的角度附近，另有它們的內部都有空腔等等。

這些題目，紅顏他們本身可冇法處理，隻好去找陳教員籌議了。幸虧陳教員本人也在修行，對這事也挺支撐的，他在這兒事情了幾十年，跟四周的村民都很熟諳，借用一下園地冇甚麼難度，隻是這用度如何向黌舍申請呢？