一天以後，張寧的妖孽事蹟已經傳遍了全部校園。

“莫非他剛纔冇有走神？不成能，應當是他預習過了這堂課的內容，我再出一道難一點的題目。”

以後，張寧就每天都泡在黌舍的圖書館裡看書，也不管是不是本專業的冊本，隻要感覺有效就拿來看，

跟高數教員一樣，不管大物教員如何發問，張寧都能給出完美的答案。乃至，張寧被大物教員發問煩了，不但說出解題步調，還將該知識點位於哪一章哪一節哪一頁都講了出來。

這大學上的，也算是前無前人了吧。

到了第一節課上課的時候，張寧已經把帶來的幾本書全數看完了。

“能夠是因為他對大學物理這門課特彆善於吧，其他課不見得這麼牛。”

一天，高數教員偷偷找到了張寧，對他說道：“算我求求你了，你不要來上課了，我包管毫不會記你曠課還不可嘛？”

張寧眼神迷離的望著窗外，如此堂而皇之的走神，這的確是對教員赤裸裸的挑釁。

顛末中間同窗的提示，張寧終究反應過來了，很快就弄明白教員是在發問本身。

但是現在他預習《高檔數學》的時候，卻發明如此的簡樸，幾近能夠一目十行，看到哪就能瞭解到哪。

“孺子可教也。短短一個月時候，這小子又達到了再次灌輸的標準。”

不過想到還欠羅滕的家屬二十億，張寧就豁然了，這點破鈔實在算不得甚麼。張寧感覺本身應當想體例贏利了。

一個月過後，張寧已經看完了上千本各種冊本。

張寧四週數十米周遭內的靈氣紛繁朝他會聚，進入他的身材四肢百骸，不竭的強化皮膜筋骨。

這時大物教員完整掛不住了，同窗們也明白過來了，大物教員前麵的發問竟然是他們不曉得幾個禮拜今後纔會學習的內容。

大物教員對於這類行動天然要第一時候打擊，必然要這個疏忽他的重生一個深切的經驗。

張寧滿身心的投入到看書大業當中，不知不覺中張寧看書的速率變得越來越快；一目十行，每天都要看完數十本書。

高數教員見此，決定要給這個開學第一天就走神的重生一個刻骨銘心的經驗。

張寧以往的數學成績並不好，乃至能夠說很差；這也是張寧被幾個死黨稱作四肢發財、腦筋簡樸的另一個啟事。

接來是《大學物理》課，大物教員很快發明張寧的非常。他在上麵講大學物理，而這小子竟然鄙人麵看《電工學》，是可忍孰不成忍。莫非《電工學》首要，他的《大學物理》課就不首要？