老傳授是在暖暖唱歌的時候用手指跟著打拍子的人之一，也是讓播放伴奏的講師把兩首歌連著放的人。

不過嘛。既然彆的傳授都看著老傳授，表示老傳授是最具有發言權的。

實在賣力責播放伴奏的講師也很無辜，因為如許的安排是評委席上某位在黌舍掛名的傳授特彆要求的，他一個小講師冇權力回絕。

在老傳授的帶領下，門生們也再次鼓掌，他們為暖暖能獲得梁孝義傳授如此高的評價而歡暢，也為本身能榮幸地來到這裡而歡暢。

暖暖的聲音通過聲響的放大。在整間門路課堂響起。

當然，也是有不擔憂的人，那些都是聽過了暖暖在幾個月前的記者接待會上唱的那首《祝我們生日歡愉》。

“……女人，從你的歌聲中，我能聽出你對音樂的熱忱，這一點跟當初的阿柔是一樣的，我但願你能將你的熱忱永永久遠地留在內心，不要讓它在今後的日子裡被任何事情消磨掉，如許你和你的音樂才氣走得更遠站得更高！”說著，老傳授為暖暖鼓起了掌。

方纔暖暖唱的那首《楊柳依依》，就是梁孝義在跟程語柔分道揚鑣之時贈與後者的歌，也是老傳授的封筆之作。

很快。暖暖的第二首歌就唱完了，舞台下響起了連綴不斷的掌聲。

現在，暖暖的聲音柔如水軟如絲，可謂是將《楊柳依依》中那種依依不捨的感受全數展現在了世人麵前。

暖暖朝著舞台下微微一笑，隨後便是等候傳授們為她打分。

實在當大師明白暖暖要唱的第二首歌是《楊柳依依》的時候，很多人都小小地為暖暖擔憂了一下，因為不管是《星空》還是《女王》，都是比較大氣澎湃的歌，他們擔憂唱慣了這類歌曲的暖暖，會不會唱不瞭如《楊柳依依》那般軟軟的慢歌。

在a市當代音樂學院掛名的傳授中，如果說有哪一名能跟程語柔遐想到一起，那必然是那位名叫梁孝義的老傳授。

“甄萬春同窗。你的歌聲讓我遐想到了幾十年前的程語柔，我彷彿回到了當初第一次聽阿柔唱歌的那天，那天……”老傳授開端報告起本身影象中的片段。

世人瞭然，本來老傳授還在回味方纔暖暖唱的《楊柳依依》啊。

如果不是親目睹到唱前一首歌和現在這首歌的人都是暖暖，必定會有人感覺這兩首歌是兩小我唱的。

“固然冇見過梁老先生的門徒，但既然是能被梁老先生拿出來講的門徒，那必然也很棒吧！”

暖暖傻傻地笑了，她想了想，將擺在支架上的麥克風拿下，淡淡地說了起來。(未完待續)