學姐一點一點地看著五線譜，越看她的眼睛越亮，最後她緊緊地抓著樂譜要求道：“小學妹，待會兒我上去彈鋼琴，這首曲子我能夠彈嗎？”

學姐完工的時候是從早晨八點到十一點，而現在才方纔過了六點，因而學姐點了兩杯咖啡和很多點心後，便跟暖暖一起坐在靠窗的位置。

“冇題目，學姐想彈就彈吧。”恰好能夠在用電腦體例之前試聽一下，說不定還能找到能夠改的更完美的處所。

隻可惜，就算有樂器在身邊，暖暖也冇法把方纔記錄下的曲子用它們表示出來，她隻無能瞪眼，因為她隻上過幾天的鋼琴速成班。

學姐坐在了暖暖中間。她好笑地捏了捏暖暖的小臉說：“小學妹，你是睡胡塗了吧。這但是我們係的講座，我如何會缺席呢？”

暖暖一會兒把某些聽起來不是很順的處所改通暢，一會兒又把能夠變得更動聽的處所換成更合適的，未幾時。本來看起來很清爽的三頁五線譜就變得龐大繁亂，因而她又遵循點竄好的最新版本重新謄寫了一遍。

暖暖在腦內完美歌詞，不曉得過了多久，學姐俄然開口：“小學妹，之前在課堂裡，我好想看到你往包裡塞了幾張樂譜，你方纔哼的曲子就就那樂譜上的嗎？”

講座終究停止到了最後一個環節，那便是門生髮問環節。

一場講座，暖暖受益匪淺。

因為暖暖對峙，兩人便先在離d大街隻要三條街之遠的c國街填飽了肚子，以後纔回到位於d大街四周的memorycafe（影象咖啡店）。

初稿都是青澀的青蘋果。

此次的講座，黌舍聘請了非常聞名的作曲家，是以除了本係的門生以外，還來了很多跟暖暖一樣旁聽的人。

暖暖的眼神一下就亮了起來，曲子早些製作晚些製作都一樣，但是免費的點心可不是想要就有的。

暖暖開端清算桌子上的東西。也就是被她從五線譜本上撕下來的幾頁紙，清算的時候她想起了身邊的學姐。便問道：“學姐，我要回家了，一起嗎？”

學姐踮著腳勾著暖暖的脖子，她奪過暖暖的揹包，搶先道：“彆但是了小學妹，走吧。明天我拿到了第一份靠本身儘力賺來的人為，以是明天我請你去我打工的咖啡店喝咖啡吃點心，不準說不去，不去就是不給我麵子，不把我當朋友。”

在後半場曲目賞識的時候，暖暖興趣勃勃地拿出五線譜本，並在上麵記下從腦海中不竭迸發而出的音符，五線譜上的音符越來越多，很快就鋪滿了一頁、兩頁，在第三頁的時候終究收了尾。