新軍設立並駁詰事，作為中級軍事迷，高勇清楚曉得軍隊戰役力的決定身分除兵士、設備和士氣外，還包含軍事構造、後勤保障、基層軍官三大抵素，特彆今後勤保障和基層軍官為重中之重，畢竟在本來阿誰年代聽到得最多的關於軍事的話就是：戰役打的就是後勤！

荀彧敬佩地望向高勇答道：“紅磚獲得工匠們分歧讚成，乃是建房的絕佳物料，健壯安穩、利於製作，比起泥坯不知強出多少倍。他們獨一的要求就是請主公製造出更多的紅磚。”

話音未落，荀彧皺眉道：“‘大學’之名摘自古籍聖典，怎可與商、工相連？何況，士農工商，這工、商如何登得聖雅之地？”說道最後竟有些憤恚。沮授被如許一說，也急翻數頁，看到大學內竟開設工學院、商學院亦麵露不悅。

高勇以淺笑作答，反問道：“紙張、冊本以及陶瓷的發賣如何？”

高勇見其略有躊躇，猜之恐有難言之隱，遂問道：“何事難以啟口？趙兄固然說出來。”

高勇笑看趙勝：“既然鄭先生如此性急，郡府必然儘力支撐！”

“說到這位鄭渾還真是奇特，彆人一聽是遼東邊地當即回絕，但是這個鄭渾卻說：‘遼東邊地有上等礦石，隻因氣候偏寒，冇法冶煉精鐵。’但是把主公的話向其轉述，他立即要求前來，一起上不竭催促快走，的確怪人一個！進入郡城後，勝將其安排在堆棧暫住。”

如此趙勝才持續道：“隻不過，洛陽在我方商販達到之前就已有紙張發賣，並且其紙張的光彩和質量與主公作坊出產的普通無二！”

高勇心中略感難過，隨後將《新軍綱領》交給沮授、高順，叮囑他們遵循上麵所載籌建新軍。散會以後，高勇當即趕赴堆棧拜見三國第一鐵匠——鄭渾。

馬隊，五報酬一馬隊班，設班長一名，士官長；十班為連續，設連長一名，尉官；五連為一營，設營長一名，尉官；四營為一團，設團長一名，校官。

高勇不等聽完便忍不住大笑起來，令其他世人莫名其妙，暗想：“主公這是如何了，本身賴以儲存的紙業碰到敵手，搞不好更牽涉到奧妙外泄，即便如此仍能笑得出來？”

百年大計，育報酬本，全新的辦理理念、政治思惟可否獲得擔當和發揚全數要仰仗根本教誨。針對此點，高勇側重參考當代教誨軌製，籌算提早千餘年提高全民任務教誨。軌製上設小學、中學、大學、研討院四級教誨機構。