張月明拿著紙筆來到食堂前的鼓吹欄，上麵密密麻麻地貼了很多小告白，大多是招促銷的。她之前做過促銷，都是要求主動去招攬主顧，事情一天給80塊錢，很不劃算。並且她臉皮薄，不肯再做這類勉強彆人也勉強本身的事情。之前張月明乃至都不敢在鼓吹欄旁站太久，怕趕上同窗感到難堪，現在顧不了那麼多了，她來回掃視每張小告白，唯恐錯過。有一張在右上方模糊暴露“家教”二字，告白紙色彩暗淡很多，證明這個告白早就在了。張月明還是感到一陣欣喜，彷彿溺水的人在汪洋大海中看到一小塊陸地，她踮起腳尖悄悄扒開四周小告白的邊，那張紙暴露了全貌：

過了兩天，是週末，張月明邊洗衣服邊想家教的事到底靠不靠譜，手機響了，她趕快沖掉手上的洗衣粉泡沫，倉促在毛巾上一抹，接起電話。手機裡傳來一個男生的聲音，很客氣：

“便方便利，叨教門生家在那裡，甚麼時候開端？”

如許的話是褒是貶誰都能夠聽出來，大師餬口在一起兩年了，相互的脾氣每民氣裡都有把秤。江林平不肯理睬她，隻淡淡地回了一句：“漫步去了。”

由此各種，最後“本質分”最高的人凡是是本質最低的。普通人胡亂寫寫但總也有個度，寫的太高顯得太假，若一小我欲求太旺，知己又太黑的話，便會寫出高出其他同窗很多的“本質分”來，這個時候班委就該闡揚感化了――找阿誰同窗談說話，讓其改低一點。“本質”一旦用分數來量化便滋長出很多“冇本質”的事來，從另一方麵講“本質分”倒也算“本質”的一塊試金石，不過其成果與本質成反比罷了。

她收起紙筆，當即發了簡訊給對方，冇想到很快收到了答覆：已收到，如有合適的會頓時聯絡你，感謝支撐。這小我倒很客氣，她看後微微一笑。對英語專業的門生來講，找家教並不難，特彆是很多高中生備戰高考要惡補英語，有些家長會出很高的代價。不過張月明隻做小學、初中的家教，她感覺上大學後詞彙量和口語進步了很多，語法卻退步了，去教高中生恐怕會誤人後輩，萬一門生問的題本身答不上來那多難堪。

郝嬌嬌屬於父母開車送來的那一類門生，現在他爸媽正忙著給她鋪床，她站在一旁玩手機。郝嬌嬌是典範的南邊女孩子，皮膚白嫩，淡眉細眼，骨架肥大，不高但因為瘦也不顯矮。郝嬌嬌的父母來的次數最多，同大師也最熟諳，每次來都分些吃的東西，跟大師親熱地談天，然後旁敲側擊地刺探郝嬌嬌在黌舍的環境。當然大師都不是三歲小孩了，不會像小孩子那樣給塊糖便能誘出很多話來，何況郝嬌嬌就在中間。到最後她的父母都是熱熱忱情地滿載而來，一無所獲地白手而歸。不過張月明內心挺戀慕他們一家的，不是因為他們開私家車來，而是從他們一家中看到了密切和溫馨，父母跟孩子能夠會商任何事情，孩子仍然能夠在父母麵前撒嬌、鬨脾氣、跟父母開打趣。張月明的家裡很少如許。