為甚麼“能”要打引號呢？

可就在方傑覺得本身終究能夠安逸下來之際，考場外俄然闖出去一陌生人，方傑抬眼一看，見其脖子上掛著一張紅色監考據身份牌，心知對方能夠是其他考場的監考教員。

見李雪如此施為，仍然感到有些不對勁的方傑也在考場裡閒逛了一圈，不過他就不但是出言警告了，而是直接充公了這些考生的夾帶，包含課桌裡的書籍質料乃至手機，全都一股腦地予以充公掉，成果惹得全場考生怨聲載道。

開考後，為了不打草驚蛇，方傑冇有四周走動，而是站在講台邊上，有一句冇一句地跟李雪小聲聊了起來。

“你們盯著我乾嗎？冇算你們測驗作弊就不錯了！”

這會兒，那名女生，方傑，另有李雪，全都傻眼了！

李雪抬眼掃了全場一圈，見已經有考生鄙人麵開端有點小行動了，不由低聲道：“隻要做的不是太較著的，就彆理睬了，如果過分度了，那就先警告一下，如果再犯，我們再酌情措置嘛……”

方傑接過書籍順手槽其往講台上一扔，回眼道：“給你一次機遇，下不為例！”終究方傑還是作了一些讓步，冇有直接判對方極刑，這倒不是因為對方是個美女，而是他想通了，感覺李雪的那番話還是有點事理的，

特彆是方傑和李雪，這兩位剛纔還在會商如何措置作弊題目呢，可下一刻有人就主動冒了頭，並且事情就產生在眼皮子底下，人證物證俱在，這也實在太戲劇性了，惹得兩人想笑又強忍著笑，憋得實在是幸苦得緊。

如果監考教員真要跟你不對於，你就算是耳聽八方眼觀四路都一樣會被抓個顯形，隻是大多數環境下，內心跟明鏡似的監考教員不肯做得過分度罷了，實在看不下去了，纔會上去警告兩句充公夾帶質料，但真正上報給巡查員把事件擴大化，普通環境下是很少產生的。

好吧，方傑不得不承認，這看似簡簡樸單的一場測驗，倒是一點都不簡樸，內裡的水實在太深了，不但有代考的，有作弊的，連考生和監考教員通同的環境都有，他實難設想，從如許毫無公允環境可言的測驗中“脫穎而出”的考生，能有多大的才學？

方傑當然能從其麵相和打扮看出對方應當是某官二代的後代，但這麼明目張膽的作弊確切不是他所能夠容忍的，當即手一攤，麵無神采隧道：“拿來吧。”