沉寂了兩秒鐘以後，一個男生俄然舉起了本身的右手：“陳述教員，剛纔是劉放在說話！”

劉放聽到這話嗯了一聲：“如許的話，就、就冇有題目了，不過……”

劉放趕快點頭坐下，實在他是曉得精確答案的，至於他為甚麼會假裝不曉得，這主如果因為他答覆出來後會被教員任命為數學課代表。

“請劉放同窗站起來一下。”

劉放隻得站起家來，用微不成聞的聲音說道：“報、陳述教員……您這道題出得……恩……有題目……”

為了保持本身在門生心目中的形象，胡教員終究決定不能認慫，他對劉放擺了擺手：“劉放同窗，教員是來上課的，不是來跟你實際的，你如果曉得答案就請說出來，如果不曉得的話還請坐下。”

在講堂上被本身的門生質疑，這對於一名教員來講本就是比較掉份的事情，更何況質疑本身的是一名小學二年級門生，這天然更讓人感到尷尬。