在一次與線上學員的直播互動中，葉淩答休學員們的題目：“音樂無版圖，不管你在那裡，隻要你酷愛音樂，我們都能通過收集連接在一起。但願這些課程能夠幫忙大師在音樂的門路上邁出堅固的法度。”

在樂隊持續在音樂創作、演出及多元融會範疇獲得佳績的同時，葉淩更加認識到音樂教誨對於音樂傳承與生長的關頭意義。他決定帶領樂隊成員深切音樂教誨範疇，不但要培養更多專業的音樂人才，還要將音樂的魅力通報給更遍及的大眾群體。

葉淩眼中閃過一絲光芒：“我們能夠把我們在音樂融會、音樂療愈以及環球音樂文明交換方麵的經曆融入講授。比如，讓學員們體驗分歧文明背景下的音樂氣勢，體味音樂如何影響心靈，並且鼓勵他們在創作中嘗試跨氣勢的融會，如許能拓寬他們的音樂視野，激起他們的創新思惟。”

因而，他們開端錄製線上音樂課程，經心製作講授視頻，涵蓋了樂器吹奏、音樂創作、音樂實際、音樂文明等多個方麵。這些線上課程一經推出，便遭到了浩繁音樂愛好者的歡迎，不但在海內，還吸引了很多外洋的學員報名學習。

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葉淩淺笑著答覆：“靈感不會平空而來，它埋冇在你餬口的每一個角落。你要學會用心去感受四周的天下，去察看人們的喜怒哀樂，去聆聽大天然的聲音。比如，一次觀光中的風景、與朋友的一次深切對話，都能夠成為你創作的源泉。”

因而，樂隊開端籌辦音樂黌舍的各項事件。他們四周尋覓合適的園地，購買講授設備，同時經心設想課程體係。在雇用西席時，葉淩特彆誇大：“我們需求的不但僅是專業技術過硬的教員，更如果對音樂教誨充滿熱忱，能夠瞭解和傳達我們音樂理唸的人。”

葉淩在樂隊內部集會上提出了本身的打算：“兄弟們，我們在音樂門路上走了這麼久，深知音樂帶給我們的力量與竄改。現在，我想我們應當把精力投入到音樂教誨中，從根本的音樂知識提高到專業技術的傳授，讓更多的人有機遇打仗和學習音樂，為音樂的將來播撒種子。”

在音樂黌舍的運營過程中，樂隊也麵對著一些應戰。一方麵，要包管束學質量，就需求投入大量的時候和精力，這對他們本來繁忙的音樂奇蹟產生了必然的影響；另一方麵，如何吸引更多的學員，特彆是在合作狠惡的音樂教誨市場中脫穎而出，也是一個困難。