宋向上曉得葛雄師直腸子，也不惱，當即解釋道，“雄師，不是一個月嗎，一人半個月，誰先當班長不見得是功德，反倒是好事。”

反倒是阿誰韓陽，笑起來很暖和，說話也讓人很舒暢。

劉藝涵自告奮勇地說道，他說得合情公道，教員點頭應允。

本來這是葛雄師的熬煉體例，他傳聞從戎的常常越野跑，恰好上學路上跑步熬煉，甚麼時候跑累了再讓宋向上載他。

並且劉藝涵找的藉口是分享學習經曆，更是走了一步臭棋，大師剛到新班級，並且宋向上看了當作績表，大師學習成績都不賴。

葛雄師剛想站起來爭搶，中間的宋向上從速拉了拉他胳膊，葛雄師到嘴邊的話又咽歸去了。

宋向上一番話鞭辟入裡，說得葛雄師眉開眼笑，大嘴巴恨不得咧到耳後根，拍著宋向上肩膀道，“好，向上，還是你夠損。”

另有一小我，長得高大帥氣，笑起來很陽光，給人一種非常靠近的感受，他開口先容一段流利英語，令人戀慕，小夥子自我先容叫韓陽。

兩人因為分歧對外，乾係在無形中近了很多。

正如宋向上所料的那樣，劉藝涵有些急功近利了，第二天宋向上一去上學，就見他坐在課桌前埋頭奮筆疾書，乃至上課時候，連教員的課都不聽了，忙活一上午，中午又叫了幾小我急倉促跑去辦公室。

韓陽一席話，令世人點頭，教員見世人冇定見，當即點頭同意，隨後扣問兩小我誰先擔負班長。

宋向上騎車跟在前麵，持續騎行十千米才載上葛雄師。

“並且最首要的是，這一段你能夠察看劉藝涵，他做了甚麼讓同窗們對勁，做了甚麼讓大師不爽，比及你當班長時候恰好有經曆參考。”

成績第一總會收成更多掌聲，也會讓人刮目相看。

都是年青人，心高氣傲的主，在學習上誰也不平誰，你說給大師分享經曆，帶著大師一起學習，這不令很多人不爽嗎，都憋著勁學習上超越你呢，必定對他印象不好。

除了這兩小我外，其他同窗都熱忱瀰漫先容本身，每小我都很有特性，並且他們根基都是富強農場職工後代。

母親要裝修屋子，短時候冇錢，宋向上不想找母親要，必須本身處理，但不能急於一時。

放學路上，葛雄師跑步的興趣都冇了，梗著脖子詰責道，“向上，你甚麼意義，如何不讓我爭奪先當班長，讓阿誰娘娘腔搶了先，還甚麼分享學習經曆，說得那麼冠冕堂皇，不就是想當班長嗎？我呸，有我葛雄師在，休想。”