“算了，他還小。”莫宇瑩搖點頭，“他才八歲呢，再給他一個機遇吧，找個峻厲的教員好好教誨他。不過我看初中部他是待不下去，他感覺那邊的教員教不了他。”

梁小寶隻是瞪著他，冇說話。

“...是啊。”

固然梁小寶很酷炫狂霸拽，但他也是小孩，同時還是門生。門生小孩最怕的就是找家長了，此招一出，梁小寶立即焉了。

這類商定俗成的“潛法則”有的時候看似無所謂，但實際上影響很不好。博奧克利學院能成為邪術天下最頂尖的學院，就是因為他們對細節方麵都非常正視，不是僅僅隻是師資力量薄弱罷了。教誨不是一件簡樸的事情，教誨孩子更是非常嚴厲當真的奇蹟。如果身為教員都不能以身作則，那麼教誨出來的孩子又能好到那裡去？

“或許教員感覺如許本身如許做冇有任何題目，有才氣的人就應當多點特權，但你們有冇有想過其他門生的感受？他們看著身邊有個能夠公開違背規定的人，但教員卻明著偏袒那小我，長此以往會在同窗內心構成多麼糟糕的三觀？他們會不會自暴自棄地想著，歸正我和某某同窗差異那麼大，又追不上，教員又偏袒他，那我還學甚麼？我就如許放縱下去好了，再糟糕也不會糟糕到那裡去。

校長趕緊接太小孩，緊跟著莫宇瑩上了樓。

“抱愧，副校長大人。”教員慚愧地看著莫宇瑩，“我今後不會了。”

莫宇瑩單獨走到講台前，看著課堂內的統統人，語氣平和而果斷：“博奧克利學院的每一個門生都是劃一的，冇有任何人比其彆人崇高，非論他是課業成績好到驚人還是家世背景高到離譜。身為教員，更應當對每個門生一視同仁。如果某小我能夠因為學習成績好獲得‘上課看課外書’的特權，那麼對於其他同窗來講，這就是一種不公允。想看課外書能夠，你回家去看，我冇有任何定見。

在這個心機的根本上，如果梁薇薇曉得本身兒子竟然差點被退學，絕對會有種信心崩塌的感受，然後腦補得一發不成清算，一邊哭本身的悲慘運氣，一邊抱怨本身冇用。

梁小寶原劇情裡是進了另一個教員的班級，持續過他高人一等的尖子生餬口。莫宇瑩回想了一下那位“費教員”是何方崇高，然後在影象裡調出一張活像統統人都欠她錢的棺材臉。費教員如果去當教誨主任，絕對是最稱職的那種，一看她的臉你就曉得她雷厲流行嚴格嚴厲的風格了。更可駭的是，費教員是個正處於更年期的中年女性。