我等他解釋這個“位置”是甚麼意義，但他明顯不想加以申明。我覺得他的意義是我該竄改姿式，因而我站起來，坐得離他更近些。他責備我的做法，清楚地誇大這個位置是能夠讓一小我天然感到歡愉與固執的位置。

“那麼你情願教我了？”

我爭辯著，固然門前的空位不大（十二尺寬、八尺長），但那能夠的位置實在太多了，要花很長時候才氣嘗試過統統位置，並且他又冇有申明那位置多大，能夠性就變成無窮多了。我的辯論冇有效。他站起來，很嚴厲地警告我，或許我要花好幾天賦氣找到答案，但是如果我冇體例處理這個題目，那還是歸去算了，因為他冇話可對我說了。他誇大，他曉得我的位置在甚麼處所，是以我冇法騙他；他說這是他能夠接管我學習麥斯卡力陀的獨一體例，又說在他的天下裡冇有白送的東西，，不管學甚麼都要支出代價。

“我所能想像到的獨一來由是我想學習，我要體味培藥特。我向你包管，唐望，我的動機純粹。”

我站起來，開端踱方步。我感覺如許很傻，因而又坐到他麵前。

“你情願教我培藥特嗎，唐望？”

“你是說你看破我了？”

而他卻慎重地對待我的要求，很體貼我為甚麼想要學習培藥特。

我坐在那邊，然後躺下去，先麵朝地，然後背朝地，但把位置跟其他位置也冇甚麼分歧。我站起來，心想：我受夠了，我要跟唐望告彆，但我不美意義喚醒他。我看看錶，淩晨兩點！我竟翻滾了六個小時。

我正式接管唐望指導的第一次說話記載，在條記中記錄著是一九六一年六月二十三日，這是我成為門徒的第一天，在這之前，我已見過他好幾次，但都隻是以察看者的角色。每一次見麵時，我都要求他教我培藥特，他每一次都不睬會我，但他也從未完整放棄這個主題，是以我感覺他的遊移不決實在是表示，他能夠會在進一步的勸誘下，情願議論他的知識。

“這冇有那麼簡樸，你必須先籌辦好。”

1、

“不，隻需等候。不久以後，你能夠就會放棄這全部動機，你很輕易厭倦。昨晚一碰上困難，你就籌辦放棄了。麥斯卡力陀需求一種非常當真的誌願。”

“為甚麼你要問這個？”