這話懟得三人一時氣結，倒是小錘腦筋矯捷，便也小聲道：“若隻是塑形的話，倒也用不著十天。”

也就當黃昊正安排好合作合作的事兒，讓錘子兄弟和楊軒他們試著來做的時候，楊義也在送走了那雜貨行東主以後吃緊趕了過來，一抹額頭的熱汗，把手一攤道：“某可算是探明白了，周東主究竟是惹了甚麼禍事。”

楊義忙也點頭道：“此人是益州楊，跟我們弘農楊早就出了五服。彆的，如果寄在這楊忠名下，也是有些好處的，我父叫人探聽得知，現在黃泥崗、白泥灘和華英村的鐵戶執照都把持在他手裡，如果得了這三戶執照，再加上本村的執照，一年最多能夠覈銷八千斤的鐵榷稅，這便是好幾百貫錢了。”

趙普倒也承諾下來，歸正現在私塾的先生也是楊家後輩，也不消鐵坊這邊破鈔甚麼，直讓公中多出了兩貫錢做束脩也就成了。

夾鋼刀的技術要點就是在夾鋼兩字，之前錘子哥倆脫手打刀的時候黃昊全程察看過，發明全部步調能夠打製分為裁料、塑形、鑿縫、夾鋼、修形、研磨、開刃幾個步調。

至於第二個題目則是：黃大本來不讀書！

卻也說這訂單一肯定下來，錘子倆兄弟和楊軒三人倒也孔殷，歸正鐵料、鋼料都是現成，便也吃緊忙忙的領著人脫手先打起了較為輕易的柴刀。隻是黃昊瞧著他們三人分作六人來用，手忙腳亂的帶著二十多個學徒，竟然要手把手的從鐵料塑形開端教起，要一步步的教會這些人打出一把夾鋼柴刀來，頓時也是樂了。

“黃大，你的意義是……讓鐵坊裡的人都進學？”老族長被這個要求弄得有些發楞，讀書這類事但是莊戶人家的大事，戔戔耕戶貧農如果家裡冇點依托，那個敢隨隨便便去讀書？便是他楊家村裡的楊氏族人，也不是甚麼人都能進私塾去讀書的，如楊漢柏這等長房嫡孫也不過幼年時去過幾年蒙學，認得半本論語，發明不是讀書料子也就將他放馬南山了。

雖說自始至終，那雜貨行的周店主就是不肯說這楊家村製出的鐵貨到底惹了甚麼事端，但三百把的訂單和五十貫黃燦燦的銅錢，當真能叫人健忘了煩憂。

起首在人力方麵，目前鐵坊的職員構成也就是兩個層級，根本層是由楊氏從族中遴選的十七個後生和五個外姓後輩，此中楊氏的後代大部分都是跟楊漢柏平輩，算是楊軒的叔輩，不過年紀卻都不大，多是二十出頭，也聽了號召誠懇來學徒，黃昊細心看過以後倒也感覺都還可用。