謝小思:纔沒有，我剛纔隻感覺好難堪啊。我的英語也冇有你說的那麼短長，不過是平時花的時候多一點吧，另有就是本身對英語的興趣。最後一題，說實話阿誰時候做的有點困，然後就想快點做完眯一會，以是冇如何當真寫，這都被你看出來了。另有，都說了彆叫我大神好嗎？

但是現在是在上課，他不能直接走到對方的坐位前跟她借試卷，他隻能使出本身的紙條傳書。

方小念：嗬嗬，好吧！我如何就提不起對英語的興趣呢？今後還請多傳授傳授學習經曆啊，我的英語就靠你了！

“大師為謝小思同窗鼓掌！”英語教員對著全班同窗說道。

方小念也想拿她的試卷看看，畢竟麵前這個大神的英語不是普通的牛逼啊，該當膜拜一下。本身如果能夠從她的試卷中獲得一些有效的做題技能那對進步本身的英語成績也有很大的幫忙，另有他也想看看她被扣的5分是如何回事。

方小念：師父請受徒兒一拜！

方小念心想：“看來今後要練練字啦。”

他還將本身試捲上的錯題和謝小思的試卷停止對比，把那些錯了的題目答案全數用紅筆改了過來。不過，他之前從未如此當真的去研討一份試題，自從熟諳謝小思以後，他纔開端想要竄改。現在，他正在竄改本身的學習態度。

她把試卷交給中間的同窗，經過中間同窗通報了好幾張桌纔將試卷遞到方小唸的桌上。

方小念這麼想著，一個大寫的“學霸”印上心頭。

謝小思不慌不忙的走到講台前。

謝小思：嗬嗬...開個打趣你還當真了，從速聽課，勿回。

謝小思翻開紙團，朝方小念看了一眼，暴露自傲的淺笑。

方小念看了一遍又一遍，幾次研討，幾次觀賞，那模樣就像是在賞識一件無與倫比的藝術品。

方小念還在聚精會神的瀏覽試卷，謝小思將紙條扔了過來，掉在試捲上。

此時的謝小思卻表示的非常安靜，彷彿這統統都是料想當中的事情。

再看試捲上的每一道挑選題和填空題，全數都打滿了紅色的溝。前麵的統統挑選題和填空題都是滿分，隻要最後的作文題扣了5分，15分的作文題謝小思卻隻得了10分，細看之下作文題的筆跡稍顯草率，看起來就像是用心對付的感受。連本身英語這麼差作文題都得了9分，她如何能夠隻拿10分呢。莫非她是用心在這最後一道題上麵放水的？如果真是如此，那麼她當真做的話說不定滿分真的有能夠。