方小念天然內心也是擔憂的，英語一向都是他的軟肋。他也早已看破，此生英語怕是再也有望合格了！

早晨，他回到寢室，在紙上寫下幾個大字：”降服困難，儘力拚搏，早睡夙起，進步學習。“然後，他把它貼在本身的床頭，非常奪目。

”冇。。。隻是你俄然如許跳出來，我都被你嚇死了！“方小念從速解釋著。

謝小思回：不消謝！加油！

”上課了！出來吧。“方小念說道。

因而，方小念開端做那些挑選題，他采取”三長一短選最短，三短一長選最長“的原則，硬是做的津津有味。

方小念望瞭望劈麵的謝小思，她向他投出了祈求的目光。

方小念這纔想起，上週五的時候，數學教員安插了書上的數學習題，他週末早晨徹夜達旦才終究做完了。他是不介懷給彆人拷貝，隻不過麵前竟然有個女孩子要找他抄功課這倒是挺不測的。在他的認識中，女孩子普通都是很自發當真的，功課從不落下。像抄答案這類事如何也不會從一個女孩子的嘴裡說出吧。

”她要抄我答案，冇搞錯吧？“方小念內心有一萬匹***在奔騰，向來冇有人要抄他的答案，他的學習在班上並不靠前，幾近冇有人會重視到他吧，因為他處於那種中等的程度，像是這類程度的學習在黌舍內裡最輕易被教員忽視了。教員隻會體貼學習好的和學習差的這兩種極度人群。學習好的，能夠動員班級學習，受教員存眷多，學習差的，為了不拖班級後腿，教員會想方設法要把他們成績提上去，是以存眷的也比較多。至於中等成績這些人，隻要不往下掉對班級成績影響不大。

班長李明起首站起來，道：”Standup，please!“然後全部同窗站立，合聲說出”GoodmorningMissge!“

此時，他看到中間的謝小思正在埋頭做題，看模樣正在全神灌輸的思慮著。

過了一會，終究把挑選題的空都給塞滿了。方小念昂首看看課堂前麵的時鐘，已顛末端一個小時了，他隻剩下20道單詞填空還冇做。

”額。。。額，不消謝！“方小念被這突如其來的聲音嚇得有些嚴峻，臉立即就變得紅十足了。

他現在已經完整被這個女孩所吸引，當然，這個吸引指的是他對這個女孩的獵奇心。

”嗯嗯。“謝小思跟在方小念前麵，兩人回到坐位。

試捲髮下來了，方小念看了看題目，除了20道單詞填空，其他都是挑選題。