班主任又叫了其他幾個同窗也上去做題。

方小念現在眼睛已經迷離了，眼睛像是用線連起來普通越睜越睜不開了。他極力的讓本身處於復甦的狀況，每次將近入眠的時候，他又猛地從夢中醒來，因此腦袋老是一晃一晃的。這會，他眼睛已經睜不開了。一隻手從他前麵拍了拍他的肩膀，班主任不知甚麼時候已經到了他的麵前。

他愈發感遭到本身的眼睛睜不開了。

他隻好站起來，為了製止本身一坐下就睡著。而現在，班主任也從內裡出去了。這節課是班主任的課，班主任教的是化學，對於理科根本偏差的謝小思來講，天然是不喜好上的範例。而方小念，現在正在死力的和睡魔做鬥爭，哪故意機當真聽課啊。

“鈴鈴鈴...”一陣動聽的聲音劃破天涯。

“教員，我昨晚冇睡好，現在有點想打打盹，以是冇坐下，怕會睡著。”方小念答覆道。

“少了加熱標記。”李明一副自傲滿滿的模樣。

“做的好！”方小念心中暗喜，然後從速默記下答案。站起家來，拿起粉筆，唰唰唰幾下就寫好了答案，從速一咕嚕的跑下去了。

“嗯嗯，很好，李明同窗請坐。方小念...”班主任叫著方小唸的名字，方小念隻好站起來。方纔坐下冇多久這下又要站，方小念內心有些不爽。

“這也是你們很多同窗都會犯的弊端，健忘寫反應前提，要曉得高考的時候犯這類弊端全部空就冇分了...”班主任持續講授著黑板上的題目。

“好吧。那你就站著吧。甚麼時候不會想睡覺了就本身坐下。”班主任說道。

他很想呼呼的躺在坐位上睡上一上午，但是實際明顯不答應他這麼做。

方小念拿起粉筆，看了看黑板上的方程式。他這才發明這是明天講的內容，但是課前他並冇有預習。

“Oh，Shut!”方小念被這刺耳的聲音驚醒，抱怨道。

“還會打打盹嗎？”班主任問道。

如何辦呢？方小念現在真想跑歸去看一眼書上的內容，這方程式書上有，但他冇有去看。現在，全班同窗都盯著本身，方小念頓時感覺臉上掛不住了。

合法他彷徨無措之際，又看到了熟諳的小紙條飛到了講台前麵的地上。

上課鈴聲此時變得非常刺耳。

班主任打完了電話，回到課堂，看了看黑板上同窗們的解答，指著說：“黑板上的同窗做完了，你們看看作的對不對啊？”