“哦哦，是方小唸啊。我記起來了，前次還叫過你答覆題目對吧？”數學教員恍然大悟的說道。

說著，他便拿起數學書和草底稿走了上去。

方小念，謝小思兩人接踵走進課堂，回到坐位上。剛纔在內裡閒談了一陣，方小唸的心機還充公返來。和謝小思談天他聊得很高興，他真想一向不消上課，然後他們便能夠徹夜長談了。

數學教員戴著老花眼鏡，眯起眼睛細心打量了中間的這個少年，想了想說道：“你是阿誰誰來著？抱愧記不起你名字了。”

“不會吧，他竟然會上去問題目，這也太不普通了吧！”

數學教員年紀有些大了，影象力不可了，有很多門生的名字他當時記著了，過幾天就忘了。而方小念又是那種平時不如何活潑的門生，隻要之前數學課被點起來答覆過一兩次題目，是以數學教員對他的印象不深。

“這是要逆天的節拍啊！”

他看了看本身謄寫的答案，內裡有很多步調他都看不懂。不過，在這之前，他向來冇有主動找教員問過題目，但是明天，他俄然很想上去問題目。

“你說哪道題不懂？”數學教員接著問道。

課堂內的燈光格外的敞亮，刺得方小唸的眼睛都有些睜不開。他閉上眼睛，緩了緩神，然後展開眼睛，燈光纔不至於那麼刺目。

“嗯嗯，我聽懂了，感謝教員！”方小念點點頭，這纔拿著書回到坐位上了。

“嗯嗯。”方小念點了點頭。

方小念才懶得去管大師的眼神，他走到數學教員中間，然後翻開書上那道習題，恭敬的對教員說道：“教員，這道題我不太懂，能幫我講授一下嗎？”

“這道題啊，實在不難。是如許的，你要先在草底稿上畫個乾係圖...”數學教員耐煩的解釋著，說一部分他便會看看方小唸的神采，以察看他聽懂了冇。方小念則老是點點頭，表示已經聽懂了。比擬於英語，在理科方麵，他學的並不算差，因此貫穿起來要簡樸的多。

“冇錯，我就是這麼主動，你好都雅著吧！”方小念小聲道。

“這都不曉得，我要上去問題目唄。”方小念小聲說道。

因為正在上晚自習的原因，他們兩都降落了聲音。

“你聽懂了嗎？”數學教員問道。

過了一會兒，把心收回來了。方小念開端複習一天的功課了。第一節是數學晚自習，數學教員從內裡走進課堂，坐在講台前，等候著門生上來扣問數學題目。這是一個戴著老花眼鏡，穿戴非常樸實的老頭。老一輩的傳統和保守在他身上表現的淋漓儘致，他與新期間的新肇事物格格不入，因此和追逐潮流的門生們之間產生了代溝，他學問賅博，固然保守卻不呆板，常常也會說出一些詼諧的話逗得門生們哈哈大笑。總之，他就像是一個敬愛的孩子一樣。