這大抵是在場很多人的心聲了。

擺佈邊的牆麵上還貼有一些標語，如“百尺竿頭，更進一步”、“放飛胡想，締造光輝”、“奮勇向前，永爭第一”等等。

前後有桌椅，左邊是牆，右邊是江凝梔，如果江凝梔要打他，他可冇法跑。

另一名看起來年紀不大的小夥子苦著臉說道：“我之前才高一呢，知識都冇學到多少，退化試煉又疇昔了一段時候，連高一的知識點我都忘光了，要我高考不是要我老命嘛！”

而此時的江凝梔也體味到了現在冇體例利用天賦和技術，頓時有些促狹了。

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但是江凝梔纔剛起家，黌舍鈴聲就響起來了，一個身材高大的男人走了出去。

“這但是很簡樸的題目，誰如果分歧格，必有重罰！”

有個略微禿頂的傢夥抓著稀少的頭髮哀嚎道：“誰特麼搞出來這類場麵的，老子都畢業好幾年了，好不輕易熬過讀書的苦，知識都忘光了，又要老子返來享福，我特麼心態爆炸······”

說著還拿粉筆在黑板上寫下本身的名字，以防彆人不曉得是哪兩個字。

但是如許的場景明顯就是磨練知識程度的，世人再如何不甘心，也竄改不結局麵了，隻能悄悄謾罵阿誰意念最強大的傢夥，為甚麼要構建如許的場景。

如許的前排還真讓人有點不適。

擺佈間隔也不寬，幾近就隻容一人通過罷了，看起來課堂安插就很狹小。

鬼曉得彆的男人會不會看她好欺負，就來對她動手，她現在可冇有自保才氣，萬一其他男民氣生歹念，她怕是會了局苦楚。

“好了，現在開端一次非常簡樸的綜合測驗，但願你們當真答題。”

其彆人也各有各的難處，歸正高考對於他們來講，的確是一種折磨。

過一會兒後，大抵人到齊了，身邊的場景纔開端漸突變更，他也才漸漸規複知覺和行動。

現在江凝梔除了擔憂外，還感到渾身不適，這麼多男人堆積在這個課堂，對於她而言就像是和一坨坨臭狗屎待在一個狹小空間裡，彆提有多難受了。

而擋板的感化大抵是製止前排男人用心搞小行動窺視前麵穿裙子的女生，畢竟女生校服的下裝可就是裙子。

不過藺壽都說題目很簡樸了，但願真的簡樸吧，不然的話，嗬嗬······

畢竟每小我的退化試煉時候和任務都差未幾，到了現在，離實際起碼疇昔了五年，五年時候不學習隻艱钜儲存，那裡還記得關頭知識點。