實在，是柏少君在三樓讓他們看她單獨操縱的景象，重新挑起孩子興趣的同時，也提示他們：“是你們說要學造紙，媽媽才教你們做，你們半途而廢會讓她很悲傷，很辛苦……”

“行，這也是學習，不算告假。對了，算我一份。”柏少君傳聞她要帶領兒童軍造紙，頓時來了興趣。

那株曇花種兩年多了，植株細弱，枝葉富強，青亮油綠。

選好後，不消她脫手，柏少君一手拍錄，一刀下去就把小樹給砍倒。然後直接在山上剝樹皮，這一點她本身來。孩子們倒是躍躍欲試，可惜力量太小，一點點地掰像在剝手指上的皮屑。

晾曬後還要扔河裡浸泡好些天，還要煮……全部步調，孩子們都親手參與，服從母親的叮嚀做好記錄。

說乾就乾，蘇杏決定和孩子們一起做做看，當下給少君打電話替小菱小野請明天的假。

因而蘇杏給他們買了鉛筆和蠟筆，讓他們在書房裡畫。垂垂地，他們不滿足於畫在紙上，偶然候地板，偶然候牆麵。

做到這兩點，她就必須學會罷休，任憑孩子們自在闡揚。

一起上，村民見鮮少出門的蘇大女人竟然帶著孩子上山，大感獵奇，老遠就跟她打號召。

她要信賴孩子他爸，信賴孩子們。

“同道們早！”

柏少君笑嘻嘻道：“昌叔說的，這也是熬煉。”行坐起臥，皆是修行。

都是成年人了，曉得本身的身材狀況，蘇杏不再多嘴。

娘仨的老練舉止把柏少君逗得直不了腰，一邊笑著一邊拿相機跟在身後拍錄。

正打量著，俄然聞聲門口有聲響。

造紙步調不算龐大，但需求時候。

把大師逗得哈哈大笑，本來有序的步隊也亂了。

“同道們辛苦了！”

遠在他鄉的孩子爸見狀，淡然的眼裡不自禁地出現一絲欣喜……

她冇法容忍本身半途而廢，也曉得冇法強求三歲小兒遵循本身的設法去做。

蘇杏下認識地昂首看看牆上掛鐘，才早上十點，孩子們明天提早下課麼？

伉儷倆說幸虧孩子三歲之前不停止異能指導，不曉得現在小菱小野的異能如何了，有冇重新衝破婷玉施的禁製。

她可冇扯謊，大學的時候曾經和陳悅然一起做過，做了四次才勝利。每一次的過程她都有記錄，尋覓失利的啟事，勝利以後再重溫一遍記錄，失利的啟事便一目瞭然。

蘇杏每天接小菱小野下課，訂了餐，然後連人帶飯一起回蘇宅。他們在家非常活潑，有一次瞥見母親給紀行畫的簡畫插圖大為歡樂，吵著也要畫。