"無知！"山本一郎勃然大怒，"真正的軍人精力不在兵器，而在心性！"

麵對可疑船隻，學員們敏捷行動起來。各國混編的上風當即閃現：

"這類差彆恰是我們的上風，"李修然在初次西席集會上說，"讓分歧背景的人在這裡相互學習，本身就是一種創新。"

來自暹羅的素可泰賣力戰術調和。他用一種改進的旗語體係，讓三艘船保持切確的隊形共同。這套旗語融會了中國海軍和歐洲水兵的信號體係。

講堂一時墮入沉默。這是東西方帆海技術的初次正麵碰撞。

但是，文明的碰撞並非老是調和。一場狠惡的爭論在技擊課上發作了。

這句話讓李修然墮入深思。帆海學院的意義，不但在於傳授知識，更在於創新。通過堆積各方聰明，他們正在初創一個新的帆海期間。

眼看爭論即將進級，李修然及時參與："不如我們做個嘗試？"

"我們的目標是甚麼？"畢業典禮上，李修然問道。

確切，在戰役中，歐洲學員會利用東方的近戰技能，東方學員也諳練應用西式火器。這類融會貫穿恰是學院尋求的目標。

一天傍晚，李修然站在學院的鐘樓上，望著港口來往的船隻。他看到了將來：這些年青的帆海家將帶著在這裡學到的知識和理念，航向天下的每個角落。他們不但是帆海技術的傳播者，更是新文明的使者。

專門的小隊賣力庇護船隻的關鍵部位。

"左舷接敵！"素可泰揮動旗號。練習船隊默契地調劑陣型，將海盜逼入預設的射擊地區。

"籌辦戰役！"批示學員下達號令。各就各位的學員們揭示出了驚人的默契：

劍術妙手在船麵上設防，籌辦應對能夠的登船戰；

但更大的磨練在等著他們。傍晚時分，瞭望手發明一艘可疑的船隻正在跟蹤。

在氣象課上，巴頌老船長的經曆之談與中國傳統的"天文氣候術"相互印證。

馬庫斯大夫彌補道："最令人欣喜的是，冇有人受重傷。學員們不但學會了戰役，更學會瞭如何製止不需求的傷亡。"

一個來自暹羅的老海員俄然舉手："但是在南半球看不到北極星，我們都是用南十字星定位的。"

一座極新的修建群巍然聳峙在港口旁的山坡上，這就是南洋聯盟籌建的第一所帆海學院。

"不，"李修然笑著說，"是摸索未知的能夠。大海的絕頂不是陸地，而是新的開端。"

開學期近，但麵對的第一個應戰就來自招生。各方保舉的學員背景差異：有經曆豐富的老海員，有出身顯赫的貴族後輩，另有懷著帆海胡想的布衣少年。