“被告方，你提這個題目的目標是甚麼？”薑芮書扣問。

此次被告提出了一名證人到庭作證，這名證人是楠楠目前地點班級的班主任。

第一百零三章 優勢

並不料外的成果。

“整年級多少人？”

如何辦？該如何辯駁對方？

班主任笑了笑：“有點嬌氣，不太小女人都差未幾如許，申明家裡大人寵著，但方幼楠同窗脾氣不差，為人很有規矩，知錯能改，主動長進，同窗教員都挺喜好她。”

她不由想，如果秦聿在這裡，他會如何辯駁對方？

馬狀師笑了聲，“上週末被告跟孩子見麵，冇說幾句話，孩子就表示很架空，回絕見麵，這不叫陌生叫甚麼？”

“那麼將孩子交給被告扶養，讓孩子離開優勝的環境，落空接管更好教誨的機遇，跟陌生的父親去陌生的處所過緊巴巴的日子――這就是被告巨大的父愛？”馬狀師反唇相譏。

九點整，薑芮書和兩名陪審員一起走進法庭。

許賓白冇說話，一時候三人的氛圍有些沉悶。

對方很奪目，壓根不慣許賓白有冇有被侵權，隻咬住了孩子跟媽媽更無益這點，根基能夠立於不敗之地。

“被告不是陌生的父親。”

班主任是個微胖的中年女人，戴了副白框眼鏡，看起來非常馴良，說話的聲音很暖和：“方幼楠同窗的成績一向名列前茅，向來冇跌下過班級前五，是個愛學習的好孩子，平時喜好插手活動，是班裡的主動分子。”

“方幼楠同窗在黌舍的平時表示如何？”馬狀師問道。

未幾時，方亞茹和馬狀師也到了法庭，跟著開庭時候鄰近，旁聽職員也連續到來。

班主任頓了下，“二百五十名到三百名擺佈。”

“全班前五卻在年紀二百五十名以後，這麼說方幼楠同窗在掉隊班？”

許賓白搖了點頭。

“多相處不料味著要移交扶養權。”

“你感覺她跟家庭健全的孩子有甚麼辨彆嗎？”

“被告即將帶孩子出國定居，一旦出國，根基即是剝奪被告的看望權，屬於嚴峻侵權，以是被告應當將孩子交給被告扶養。”

“審判長，在被告未實施扶養任務的六年中，被告不伶仃自扶養孩子，還賜與了孩子一個傑出的生長環境。這此中包含優勝的經濟前提，孩子從幼兒園開端，上的是本市極馳名私立黌舍，每年學費約七八萬，這不包含夏令營、興趣班、假期觀光等等用度。而被告明顯不具有劃一的經濟前提，冇法給孩子供應一個更好的生長環境。”