老君笑了笑，說道：“這不過是最簡樸的情節邏輯剖析題罷了，並不難明。”

“這是有能夠的。”劉星闡發道，“如果出神的小說質量太差。或者範例太單一，產生了太多的渣滓檔案，大腦殘剩的容量就會越來越少。以是，在出神小說時。要有所挑選。既要出神上風的小說，又要出神分歧範例的小說。”

“好了，我們開端上課。”

“但是，現在正下暴雨！”

“嗯。”

現在這堂《情節邏輯學》有助於剖析古怪的情節，發明背後的本相，門生們天然充滿興趣。

……(未完待續。)

“渣滓檔案是不能隨便亂刪的，一旦刪除了，能夠就會影響一些法度的運轉。”劉星提示道，“比如說。我把孫悟空被壓五行山500年的影象刪除了，我能夠就冇法出神《西紀行》了，因為這份渣滓影象本來就是孫悟空人生中不成豆割的一部分。每小我的人生經曆中，都會產生大量的渣滓檔案。以是，出神的小說角色越多，渣滓檔案越多。”

花映雪想起甚麼：“你如果用從這些皇文渣滓影象中有所貫穿，200000T的空間就能全數開釋出來吧？”

這棵菩提樹有幾十米高，枝葉極其富強，如同一支大雨傘。

“是啊。我也蠻佩服她的，感受她的獵奇心太強了，到底是如何練習出來的？”

此中，最感興趣的人恐怕是王嵐嵐，她為了調查百鳥林鬨鬼的事，已經摺騰了兩個多月。在大鳥呈現後，王嵐嵐更是思疑大鳥和鬨鬼有關，她一向想著如何破案。

“《情節邏輯課》的功課。”王嵐嵐照實道，“比來，百鳥林呈現了一隻巨型大鳥，翅膀四五米長，飛得非常快，連特警隊都抓不到。白鶴傳授讓我們給這件事想出起碼50種公道的解釋，但是，我一種都想不出來。”

花映雪當即明白了過來，解壓的體例竟然就是本身停止瞭解。

“我又冇做好事，應當不會這麼不利的。”

“對。不過，要拓展腦容量，這個彆例並不是最快的。”劉星直言道，“要最快地拓展腦容量，實在是把大腦裡的渣滓檔案變廢為寶。渣滓檔案隻要措置得安妥，一樣能夠拓展容量空間。比如《孫悟空被壓五行山500年》.brain這個渣滓檔案，如果我能夠從孫悟空被壓500年的渣滓影象中感悟到人生的真諦，把渣滓影象變成優良的影象，那麼一樣能夠拓展腦容量空間。並且。拓展的容量超乎設想。”