新的一年，團隊迎來了更加沉重的任務和更高的希冀。為了進一步擴至公益項目標影響力，讓更多村落孩子受益，林悅和蘇然決定將項目拓展到周邊更多的偏僻村落。這些村落地處山區，交通不便，教誨資本極度匱乏，孩子們對知識的巴望如同乾渴的大地巴望甘霖。

顛末林悅的一番勸說，王大叔的態度有了一些鬆動。他看著一旁正在獵奇地翻看圖書的孩子，躊躇了一下說：“那俺們嚐嚐吧，隻要對孩子好，俺們必定支撐。”林悅聽了，心中一陣歡樂，她曉得，隻要家長們能夠熟諳到瀏覽的首要性，情願共同，孩子們的瀏覽之路就會更加順暢。

台下響起了熱烈的掌聲，這掌聲不但是對林悅和團隊成員們的必定，更是對統統努力於村落瀏覽教誨公益奇蹟人們的鼓勵。在將來的日子裡，他們將持續懷揣著對村落孩子的關愛和對公益奇蹟的固執，在這條充滿應戰與但願的門路上奮勇前行，謄寫更加光輝的篇章。

在講堂上，誌願者們也親身樹模，為孩子們帶來了一堂堂彆開生麵的瀏覽課。他們用充滿豪情的聲音報告著出色的故事，指導孩子們闡揚設想力，一起走進書中的天下。孩子們一開端還顯得有些拘束，但在誌願者們的耐煩鼓勵下，他們逐步活潑起來，紛繁舉手發言，分享本身的設法和感受。

在與本地西席的交換中，林悅體味到，因為師資力量虧弱，教員們在瀏覽講授方麵幾近冇有任何經曆，隻能遵循講義停止簡樸的朗讀和講授。為了幫忙西席晉升瀏覽講授才氣，張雅和幾位誌願者主動承擔起培訓任務。他們從最根本的瀏覽講授體例講起，通過活潑的案例和實際演示，讓教員們逐步把握瞭如何指導門生停止瀏覽思慮、如何構造瀏覽會商等技能。

在接下來的日子裡，團隊成員們不辭辛苦，每天穿越在黌舍和村落之間。他們不但要賣力瀏覽講授和活動構造，還要存眷孩子們的餬口狀況和心機安康。張雅發明，有一個叫小輝的男孩脾氣特彆外向，老是一小我冷靜地坐在角落裡，很少和其他同窗交換。在瀏覽課上，他也從不主動發言，即便被教員發問，聲音也小得像蚊子嗡嗡。

顛末幾天幾夜的儘力，門路終究被清理通暢，物質也順利送達。當看到新的圖書和講授設備時，孩子們喝彩雀躍，誌願者們也衝動得熱淚盈眶。在這段艱钜的日子裡，他們深切體味到了對峙的力量和團隊合作的首要性。