二非常鐘過後，第二場測驗準期開端。

儘人事，聽天命，看來老天爺此次冇有站在陳戒一邊。

陳戒的學習向來是自發性的，隻要熟諳到某種知識的首要性，不消人摧，他本身就會製定學習打算，陳戒的學習從不古板，他很長於從知識內裡找樂子，之前的九年任務教誨就是這麼過來的。

話間剛落，就見監考教員指著最後一排的考生說道：“哎哎哎，你那捲子如何傳的！”

咕嚕咕嚕……

長線牛股也不成能每天都漲，每段主升浪後都要休整一段時候，隻不過漲多跌少。

無益身心的漫畫遊戲，陳戒從不反對，隻要分清人生的主旋律就好，前提真的無益身心。

和同齡人愛好的熱血類漫畫分歧，陳戒偏疼的漫畫範例是詼諧哲理類的，比如蔡誌忠的係列。

“看甚麼看！還不從速塗卡，冇時候啦！”監考教員無語了，心說這孩子心可真大，甚麼時候了另故意機看女人。

數學聯賽灰塵落定，陳戒緊繃了半個月的心絃終究得以開釋。

這恰是：功德多磨難，人間儘滄桑！

“哦哦哦……”陳戒被監考教員一語點醒，從速拿起鉛筆籌辦塗卡。

固然有個聲音一向都在提示陳戒，奉告他測驗就要結束了，可他就像一名溺水者，衰弱有力，那感受，就像四週一片汪洋大海，不見一塊浮木,他正被海水圍困、緩緩下沉，眼看就要堵塞了。

監考教員過來時，看著陳戒已經塗滿的答題卡，懸著的心也終究落了下來。

一碼歸一碼，馬天來的暗害，馮詩楠自始至終看在眼裡，她實在看不慣前者恩將仇報的嘴臉，如果陳戒為此測驗得勝，那才真叫老天不開眼！馮詩楠的公理感要求她義無反顧，挺身而出。此舉是義，是公！

但是上了高中，陳戒的餬口正在悄悄竄改，之前近乎死寂的人生軌跡開端產生顛簸，他有了使絆子的敵手，也有了送暖和的朋友。

監考教員明白，陳戒落到這步地步，本身難脫乾係，如果不拉陳戒一把，知己豈能安閒？

考場之上，有馮詩楠幫忙本身，考場之下，也有高格立電話問候。兩人聊了幾句關於測驗的事，話雖未幾，卻也是一種拘束。

按說陳戒自幼打仗傳統文明，應當比其他同齡人更易接管古籍纔對，可他說不上來為甚麼，看到《易經》二字就渾身不安閒，他的內心怪怪的，乃至有些架空，他總感受這類書不是他這個年紀的人該看的。

但是幫歸幫，論私交，她並不但願陳戒曲解甚麼，也不想他和本身走得太近，她擔憂如許下去冇幾天，本身又得變回阿誰喜怒無常的她。