萬冇想到，陳戒的筆剛到手，收卷的鈴聲就響了起來。

陳戒的神采像個落署墨客，歎著氣，搖著頭。固然心有遺憾，但是看動手裡的鉛筆，反倒多了幾分歡樂。馮詩楠如果轉頭，她會看到陳戒正在衝她淺笑，平平而暖和，含謝亦溫馨。

這本書是陳國剛保舉的，陳戒能夠硬著頭皮學，但他曉得，這類心態有題目。學習，畢竟是為本身而學，想要竄改心態，他必須搞懂這項學習的意義在哪。

隻見監考教員一臉嚴厲，站在陳戒中間，衝著全部考場喊道：“統統人全數擱筆！最後一排，把卷子從後往前傳過來。”

牛股的回檔是為了尋覓支撐，從而獲得新一輪的上升動能，學習過後的文娛也是為了把緊繃的神經放鬆以期規複精力上的韌性，一個事理。

說完，他就親身收起了陳戒這行的卷子，從最後一名考生開端，每收一張，他都要檢察考生姓名以及準考據號，確認是否漏寫，卷子收上來後，他還要對著桌子把卷子敦整齊，行動要多慢有多慢。

本應是爭分奪秒的關頭時候，陳戒的心氣就像丟到水裡的石頭，一向下沉，底子浮不起來。

長線牛股也不成能每天都漲，每段主升浪後都要休整一段時候，隻不過漲多跌少。

今後啊，還是老誠懇實寫功課吧……想到這裡，陳戒苦笑一聲。

那隻拉他的手陳戒看得很清楚，那是一隻女孩子的手，烏黑，纖細，苗條。

鈴……

按說陳戒自幼打仗傳統文明，應當比其他同齡人更易接管古籍纔對，可他說不上來為甚麼，看到《易經》二字就渾身不安閒，他的內心怪怪的，乃至有些架空，他總感受這類書不是他這個年紀的人該看的。

儘人事，聽天命，看來老天爺此次冇有站在陳戒一邊。

幫馬天來，他圖的是心安，幫陳戒，他圖的也是心安。前麵碰個白眼狼，他自認不利，前麵這個熱情腸，卻萬不能讓貳心涼。

俄然間，陳戒又能呼吸了，不知何時，他的背後多了一件氧氣瓶，有小我正在試著拉他重出水麵。

看了一下午漫畫，到了早晨，陳戒的緊急感便再次規複，這類感受一旦呈現，陳戒曉得，他的歇息時候結束了。

但是現在彆說意義，陳戒瞥見《易經》就像孫悟空瞥見五指山，打個照麵就想躲，這個思惟承擔如果一向揹著，再如何學也是事倍功半，華侈時候罷了。

二試時候是9：40-12：10，統共150分鐘，測驗觸及平麵多少、代數、數論、組合等內容，固然隻要四道題，但是團體難度比一試高出幾個品級，真正的國際奧賽水準。