張大爺（眼神中充滿了回想）：“我年青的時候，和我老伴一起去過很多處所，看過很多斑斕的風景。我們一起扶養孩子長大，看著他們立室立業。固然當時候餬口前提冇有現在好，但是很幸運。這些回想就是我生射中最貴重的財產。”

小李（自傲地說）“我會公道安排時候的。事情還是要持續做，畢竟要餬口嘛。但是我會操縱專業時候來尋求我的音樂胡想。我感覺如許的餬口才更成心義，更充分。”

（兩人一邊漫步，一邊持續著關於生命意義的會商。陽光灑在他們身上，彷彿為他們的對話增加了一份暖和緩力量。他們深知，生命的意義是一個永久的話題，需求我們用平生去摸索和貫穿。而在這個過程中，每一個小小的發明和感悟，都將成為我們生射中貴重的財產，引領我們走向更加充分和成心義的人生。）

王教員（看著小李）：“實在每個階段對生命意義的瞭解都能夠分歧。對於這些孩子們來講，他們對將來充滿了神馳和但願，他們的目標就是通過本身的儘力去實現本身的代價，為社會做出進獻。這也是生命意義的一種表現。”

時候：下午

小李、陳傳授（兩人來到黌舍操場，看到王教員正在和一群門生談天，便走疇昔插手了他們的會商。）

陳傳授：“那如果讓你重新挑選，你會挑選去尋求音樂胡想嗎？”

人物：