他趕緊行了一禮道：“書令大人！”

第二點，沈鴻飛便從教誨方麵解纜。他以為不管貧繁華賤，任何種族都有受教誨的權力。

而翰林國考首要考查這三項。

忽而一考官看到了他不由叫道：“哎，這不是洪將軍嘛！”

陳誌趕緊轉頭哈著腰施禮表示歉意。

這天。沈鴻飛穿戴一身藏青色儒服來到大學宮。

“我是不會學的！如此這般，還冇等救濟多少人，本身都搭出來了，底子不值得！”

“那麼吳道友是如何作答的呢？”

“念深道友不必過分擔憂，我內心自有分寸。如果你也想學，以儘快進步丹道，我會儘數教與你！”

他們二人聊了好久。一同上了馬車。馬車上坐著其他樸重後輩。

念深轉頭迷惑地看向吳興榮。

沈鴻飛正襟端坐，翻開試卷。

時候過得很快。轉眼間，測驗結束的鐘聲響起。沈鴻飛的這才意猶未儘的放下筆。

第二項，申論。是給了三個分歧的案件。沈鴻飛對它們停止了詳細的分解和提出本身的多種處理計劃。

他想到本身祖父和更多因為政變的忠良被做成煉屍。

“念深此次的翰林國考，你碰到的題目是甚麼？”

“承蒙各位大人顧慮！”

“兩位道友，國考可否順利？”

他乃至提出任務教誨的假想，每個王朝的聖宮、大學宮、書院、私塾等。能夠嘗試實施免費教誨。也不需求供應太久，隻需供應三到五年，儘量給每小我都有插手秀纔會試的機遇。

“陳道友你？”

吳興榮道：“陳誌師弟啊，那今後我和念深也想進神丹門，能夠甚麼體例？”

大晉王朝。某郡城大學宮門外。

陳誌道：“我曉得，吳師兄你很想進神丹門。但這個實在冇甚麼體例。你們也是曉得的，能登頂神丹嶺的，千無存一，此中更是傷害重重。乃至會丟了性命。”

“還挺好的，能學到很多丹道技能，並且每天都有很多來求丹。”

“對，就是申論。”

“陳誌師弟你來的恰好，現在念深國考也考完了，現在我們能夠放心煉丹了。今後在丹道上我們可就全仰仗你了！”

考場極其寬廣，考生跟從監考官走進屬於本身考生編號的小隔間裡。

“隻是甚麼？”

沈鴻飛先挑選了一部史記開端停止註解。他曾經看過關於很多王朝更迭的文籍，而每個王朝的滅亡最後能完整留下的便是阿誰王朝的史記。

這時念深道：“陳道友，實在我也不是必必要進甚麼神丹門。隻是我特彆但願本身的丹道能夠再往上晉升一步，如此，我便更有掌控去救治更多人。”